以下是会员“xygn0”整理的火灾来了教案，以供借鉴。
设计背景
在日常生活中，自我保护和自救的安全教育应该得到广泛推广。虽然小朋友们生活在温暖幸福的家庭中，受到家人的关爱，似乎没有太多危险，但实际上生活中依然有许多事情需要小心谨慎。通过学习相关的安全知识，帮助幼儿建立自我保护和自救的意识，以提高他们的自救能力。
活动目标
1. 让幼儿了解并增强火灾防范意识。
2. 认识灭火器以及一些简单的灭火方法。
3. 培养幼儿敏锐的观察力。
4. 检验孩子们的反应能力，并锻炼他们的个人技能。
5. 知晓遇到危险时如何进行自救。
重点与难点
1. 重点：认识火灾的危害。
2. 难点：如何培养幼儿的自我保护和自救意识。
活动准备
1. 火警电话号码的图示。
2. 逃生路线标识图。
3. 各类灭火、自救和火灾相关的图片。
4. 灭火器的实物或图片。
活动过程
1. 猜谜“火”的游戏
教师：“红色的火焰，一吹就猛，无嘴却能吞噬万物，唯一害怕的是雨水而不怕风。小朋友们猜猜这是什么？”
教师：“它是红色的，没有嘴却什么都能吃。”
教师：“它怕水，但不怕风。”
学生：“老师，它没有嘴，怎么吃东西啊？”
学生：“老师，那它有没有老虎那么凶？”
学生：“老师，为什么它怕水却不怕风？”
通过这个猜谜游戏，能激发孩子们的思考，积极发现问题并与老师互动解决问题。
2. 如果发生火灾该怎么做？
过程一：提问
教师：“如果发生火灾，我们该如何处理？”
(引导幼儿思考在此情况下应该采取的行动)
过程二：了解
教师：“小朋友，发生火灾时，我们首先要拨打报警电话，对吗？那么报警电话是多少？”(向幼儿展示“119”的卡片，帮助他们记住报警的电话号码)
教师：“报警后我们要怎么做呢？”
“逃生，对吗？”(出示安全出口的标识图)
教师：“然后我们确保自身安全后，就需要进行灭火，是吧？”(展示灭火器的图，讲解如何使用)
最后，再重申一些现实生活中可能发生的火灾事故，并教导幼儿如何保护自己，避免玩耍风险物品，如火柴和打火机等。
教学反思
在本次学习活动中，大部分幼儿都能理解火灾的危害，并积极表达自己的疑问。但由于他们的认知能力尚在发展中，对于实际灭火器的使用只知道要按把手。总体来看，活动取得了不错的效果，希望他们在认识到火灾危害的同时，能够增强自身保护的意识。
可能因为自身专业方面的知识限制，传达内容上还有不足。未来工作中会更加努力，完善自己的不足之处！
小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。根据新的标准，火灾被定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。
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