【导语】下面是网友“lhd5”收集的角的认识教案，供大家参考。
一、活动目标
1、帮助幼儿认识三角形。
2、引导幼儿辨识出带有三角形的物品。
二、活动准备
1、三角形模型。
2、与三角形相关的物品。
3、三角形泡棉教具。
4、幼儿操作卡。
三、活动过程
1、情境引入：点心时间到了，小动物们围坐在桌子旁一起享用点心。
请大家看看这些点心的形状各不相同，你们能认识这些形状吗？
2、交流和探索：引导幼儿认识三角形，并区分出相关物品。
（1）教师带领幼儿进入认知阶段，初步感受三角形。
（2）视觉刺激：小老虎和小狗的点心形状相同，你们知道这是什么形状吗？
3、教师引导幼儿了解三角形的主要特征。
（1）教师展示三角形卡片和泡棉教具，指导幼儿总结三角形的主要特点。
（2）小朋友们，请仔细观察，描述一下三角形的样子。
（3）思考一下，正方形与三角形有哪些不同？
4、实践操作：引导幼儿进行卡片内容的操作，帮助他们区分不同形状，识别出三角形物品。
5、总结概括：具有三条边、三个角的封闭图形被称为三角形，周围还有许多三角形物品，比如小红旗、衣架和屋顶等。
四、活动建议
鼓励幼儿自主实践操作练习卡，学习探索，并找出拼合图形中的三角形。
五、活动延伸
（1）引导幼儿在活动室、家庭或其他地方寻找三角形物品。
（2）在活动区，引导幼儿利用圆形、正方形和三角形的积木或卡片拼搭形状。
角的认识教案相关文章：
★ 数学教案分礼物
★ 《阁夜》教案6篇