【导语】本文是热心会员“tuiluga”整理的小班科学优质课教案及教学反思《猜猜它是谁》，欢迎参阅。
一、教学目标
通过观察和比较，初步了解动物的外部特征。
尝试用简单的语言描述动物的特征，激发幼儿对动物的兴趣。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重难点
重点：引导幼儿观察动物的外部特征。
难点：用准确的语言描述动物的特点。
三、教学准备
准备各种动物的图片或玩具。
一个神秘袋。
四、教学过程
导入活动
通过展示神秘袋，激发幼儿的好奇心，引入活动主题。
观察与讨论
（1）逐一展示动物图片或玩具，引导幼儿观察并描述动物的外部特征。
（2）鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
游戏：猜猜它是谁
（1）教师描述一种动物的特征，幼儿猜测是什么动物。
（2）幼儿分组进行游戏，互相描述动物特征，让对方猜测。
总结与延伸
（1）总结活动中学习到的动物特征。
（2）鼓励幼儿在日常生活中继续观察动物。
五、教学反思
此次活动通过让幼儿观察和猜测动物，激发了他们对动物的兴趣。在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的热情。不过，部分幼儿在描述动物特征时遇到困难，需要进一步的引导和鼓励。在今后的教学中，应注重培养幼儿的语言表达能力，提供更多观察和实践的机会，让幼儿能更好地了解动物的世界。
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