以下是会员“jiejilu”整理的教研教改工作总结，供大家阅读。
时间如白驹过隙，转眼间一个学期已悄然完毕。在校领导的正确带领下，本学期大家深入开展了美术教研与教育改革工作，专注于培养学生的创新精神和实践能力，提升了他们的文化素养与审美能力。对于教学过程进行了改革和改进，提升了教学效率，较好地完成了本学期的各类教学任务。以下是本学期教研教改工作的总结：
一、建立正确的课程目标，培养创新精神。
根据优化课堂教学，大家着重培养了学生的突破能力，激发他们的求知欲，激励学生敢于想象和联想，勇于表达自己的见解，质疑目前见解。我们鼓励学生开展反向思考，培养他们的独特见解，从学生青睐的活动入手，突破教材的限定，引导学生积极参与创造性思维，推动自主学习和独立思考，培养他们主动发现和解决问题的探索精神，产生以问题为导向的学习过程。
二、选择适宜的教学方式，明确创新路径。
以全部学生为对象，目标是培养创新意识和实践能力，以学科知识学习为核心，让学生学会自主学习。通过游戏和活动激起学生的学习兴趣，增强他们的创新动力。激励学生主动获得新知识，掌握认知策略，提出和解决问题，提升在艺术教育里的综合能力。
三、扩展美术文化行业，培养创新思维。
大家主要从提升学生的想象力、求异思维能力和发散思维能力入手，造就多种条件与机遇，引导学生敢于探索，激发他们的多向思维。结合实际，学生可以感受、思索并找到解决问题的方式。充分利用多媒体开展生动的教学，强调以能力和人格发展为核心的教学水平观，关心学生的自觉性开发。
四、在课堂中有效运用创新教育。
根据动手与动脑的融合，实现从知识传授到能力与人格培养的改变，使教学过程愉快而高效，推动学生在艺术教育中建立自己的创新精神，推动学校艺术教育的发展。
五、塑造新式师生观，营造和谐、民主的教学环境。
实行教育民主化，学生从知识的被动接收者转变成主动搭建者，真正成为学习的主体。同时，老师积极参与理论与业务学习，深入分析教研教改理论，根据学习创新教学的理论，转变教育观念，并结合自身的教学实践开展实验研究，改善教学中的不足，提升自身的理论水平和教学能力。老师们积极参与学校及教委组织各种教研教改活动，并结合实际编写教学论文，如在全国小学教学论文大赛中获二等奖，在省艺术教育优秀论文评选中获一等奖以及其它不同的奖项，并按时参加各个组织教研活动，如一年级新教材培训和市骨干教师培训等。
总之，美术老师在教学中应当造就适宜学生年龄特点的美术实践模式，搭建符合素质教育要求、体现创新能力培养的多元化教学方式，以更好地提升学生的突破能力，使美术课上升到一个新的高度。
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