【导语】本文是会员“yabengyi”整理的生物教师工作总结，以供参阅。
随着新一轮课程改革的推进，对教师综合素质的规定日益提升。在新课程理念的帮助下，教学变得更加开放，强调塑造学生的创造性思维。这就需要教师在课堂中给予学生更为广阔发散思维空间，同时也对教师提出了更高的要求。本学期我在个人成长方面做了一些努力。
一、学习专业知识
俗话说：“要给学生一杯水，教师需有一桶水，甚至要成为一眼泉。”若想给学生提供一桶水，教师需要拥有至少一缸水或一口井。人对知识的记忆会遗忘的，而且知识也在不断创新。因此，周恩来曾说过：“人要‘活到老，学到老’。”我会利用业余时间继续深造高中和大学的教材，同时定阅《生物教育》、《初中生物教学参照》等相关杂志，以了解最前沿的学习动态，努力使自己成为知识上的先峰。
二、研究新课程理念下的教学方式，提高教学技能
我阅读了与新课程理念相关的书籍，如《新课程下教师如何教学》、《走进新课程》、《人民教育》等，并记笔记、写心得，进行多次阅读与思考，思考和实践，使学到的知识可以指导我的教学。此外，我积极参与学校组织的四杯赛活动，上课和评课，通过参考别人的优点去弥补自身的不足。
三、收集网上教学资源，积累和实践
我力求一节课都制作出精致的课件，利用多媒体进行辅助教学，使课程生动、形象并富有感染力，可以有效激发学生的学习兴趣和求知欲，激发他们的本质学习兴趣，营造良好的教学情景。根据多媒体教学，能够将抽象化具体化，突显教学关键，处理教学难题，进而提高课堂效率，提高学生对知识的长期掌握。因此，平常积累教学素材显得尤为重要，大家努力为每本书和一节课制作自己的课件，形成一个优越的条件库。
总之，学习是一个永无止境的过程，我将继续全心投入我热爱的生物教学中。
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