【前言】下面是热心网友“qiwenzhangguzi”整理的教师社会实践总结，以供参阅。
经过这次暑期社会实践活动，我收获颇丰。虽然我是一名孩子们的教师，但我一样从他们身上学到了不少物品。这次暑期社会实践的兼职经历对我的人生来说是一次珍贵的感受，给我今后的工作打下了坚实的基础。在将近一个月的时间里，有喜悦也有苦味。我明白，人生的旅途不可能一路顺风，总会有风雨磨砺意志，锻炼人格。只有在风雨中坚挺的玫瑰，才能绽放出骄人的花瓣。
一开始，当暑假班的老师联系到我后，我并没有马上同意，总觉得当教师是离我很遥远的事情，也对自己能否教好孩子们缺乏信心。之后因为找不到其它的暑期兼职，我仔细斟酌了一下，意识到将来总会遇到一些不曾尝试的事情，如果一直逃避，终将一事无成。然后我终究还是联系了教师，同意了这次机会。在校园里课程结束后，我回家休息了一天便前去辅导班。我提前一天抵达辅导班，既是熟悉环境，也是为了充分准备，给孩子们留下良好的第一印象。在之后的日子里，我与孩子们从陌生变了解，我也形成了一定的教学流程，孩子们逐渐适应我的教学模式。然而在这个过程中，发生了几个小插曲，正是这些插曲让我对一些事情有了更深层次的认知。
第一件事情让我意识到，作为一名工作者，必须具备应有的工作态度，承担相应的责任。做好自己的本职工作，认真备课，细腻批阅孩子们作业，耐心讲解题目，这都是基本原则。但除此之外，教室内发生的其他事情同样不能无动于衷。例如，有一次两个小男孩发生了争执，尽管那只是小事，与他们的学习无关，但如果不加以干涉，可能会转变成问题。作为他们的教师，我必须妥善处置同学间的关联。在我劝说下，两个小男孩重归于好，这令我感到很欣慰。尽管这件事微不足道，却让我对工作者应当承担的责任有了新的认识，不但要做好本职工作，还应对和工作相关的其他事务尽自己所能地去帮助，那样不仅能够帮助别人，也会使自己感到快乐。
第二件事情让我明白，解决问题的办法不止一种，当一种方法不见效时，就需要做出适当的调整，直至找到合适的解决方法。在教授七年级的孩子们音标时，我意识到了这一点。第一天我本打算先教他们单词，之后在学习单词的过程中引进音标，可结果并不理想。教了他们单词后，他们竟然连单词怎么读都容易忘记，更别提记牢音标了。因此，我想试试第二种方法，先教他们音标，再指导他们怎样用音标读单词。虽然不知道这个方法效果如何，但我打算尝试一下。那天上完课后，我整理了48个音标并把它归类，同时为每个音标找了便于记忆的单词。我认为这个方式对他们学习音标非常有帮助。音标是学习单词的前提，而单词也是学英语的基本，所以学习音标是非常必要的。最后证实，这个方法成效显著优于第一种。从这一经历中，我意识到做事情不能急于求成，要想把事情搞好，就必须尝试不同的方式，最终选择出最佳方案。
我在暑期社会实践活动中学到的当然不止这些，那只是提到的几个要点。另外还有很多获得，简单言辞没法尽述，我只简单概括了两点。总得来说，这个暑假我过得十分丰富，感谢暑假班的老师给了我这次机会，也感谢孩子们让我学到了很多。这一夏天的回忆，将在我心中长存。
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