下面是热心网友“hgj0583”分享的物理教学工作总结，欢迎参阅。
自第一次走上讲台作为一名教师至今，已经过去一个学期。在这个过程中，我在多个方面都有了明显进步。这个学期，我作为新教师进到平山中学执教，自那时起，我深刻体会到“开头难”的道理。在作业前期，我确实面临了很多挑战，应对四个班的学生让我感到压力倍增，但我努力将这份压力转化为驱动，尽职尽责、勤奋学习，对学校及学生承担。我认真备好第一节课，由于我明白第一节课的必要性，也收到了很好的效果。虽然开始时仍感到紧张，但经过几次上课后，我的紧张心理逐渐减轻。
做为新教师，我面临的最大挑战是对教材的不熟悉以及对重点和难点的不了解，跟学生的关联也仅停留在表层。我因此感到十分焦虑，担忧课堂教学影响学生对知识的学习与兴趣。因此，我每次备课都认真仔细，搜集资料，写完教案。听课是提升教学能力的好办法，唯有通过多听课，才能逐渐积累经验。因此，我十分珍惜每一次听课机遇，听课的主要对象是我的搭档和备课组长李培玲老师，也包括其他科组老师的课和不同学科的课程。本学期，我听了31堂课，收获颇丰，也逐步掌握了一些课堂驾驭的方法。每次听完课，我都会将教师讲课时的精彩画面处理完毕上，并对自身的教案进行调整，将很多出色老教师的优势融入到我的教学中。除了听课，我还经常向其他老师求教教学相关的问题，获益匪浅。因此，我也明白了，知识和技能不会凭空而来，务必弘扬勤学好问的精神，像学生一样积极吸收周边其他老师的成功经验，产生个人教学风采，以提高自身水准。
一、备课层面
在暑假培训阶段的空余时间，我充分利用网络资源，基本完成了本学期物理教学架构的搭建。开学初，我融合课本和教参，健全每节课的教学内容，对它进行全面审视，开展选择、补充、调整和拓展，以做到熟练教材、了解教材，为课堂教学做足准备。在我满怀激情地区着教案踏入课堂时，充满着自信，仿佛自己正在执行一项神圣的使命。每节课，不管天气如何，我都觉得窗外充满阳光，满怀较大的热情向学生传授新知识。同时，学生的听课激情也普遍提高，几乎没有人犯困或闲聊，全部目光都专注在我身上。自然，备课不仅要考虑教学内容，也要了解学生。一个不掌握学生的教师绝不会是成功的教师，因此我在这方面也下了很大功夫。掌握学生的第一步是记牢他们的名字，这是对他们的基本尊重。其次，除了在课堂上认真观察学生的表现外，还应当和他们多沟通。我经常运用课间休息或午餐时间和我教授班级的学生交流，了解他们的学习情况和个性，以推动教学工作的顺利进行。因此，备课既要关心教材，也要关注学生，只有把两者都备好、备精，才能上好课。
二、上课层面
充分的备课是为了更好的开展课堂教学。假如说备课有些“舍本逐末”的感觉，那么上课便是“真枪实弹”。备课是一个静态过程，而上课则是动态的。我对此不懈努力，提升自己的教育教学素养，努力形成个人教学风采。
在教学内容上，依照新课改的要求，我以学生为主导，力求完成每节课的教学目标，并及时得到学生反馈。在教学方法上，针对不同班级学生的学习风格，我选择不同的教学方法。在同一个班级内，也要根据课堂状况随时调整教学方式，以更好地完成教学任务。此外，营造良好的课堂气氛一样尤为重要。我上课常常带着微笑，这无形中鼓励学生的求知欲，调整课堂氛围，而适度的严肃也是必要的。
并且，每节课结束后，只需有感觉，我都要及时进行反思，记录下课堂体会及其需要改进的地方，保证在下次上课时进行修正。总体来说，这学期在上课层面收获颇丰，积累了一定的教学经验，然而仍有不足之处需要改进提高。
三、工作层面
留作业时应具有针对性和多样性，力求每一次训练都能发挥最大的效果。同时，我也会及时仔细地批阅学生工作，分析并记录作业情况，将孩子们在工作中存在的问题进行筛选总结，进行深入的评讲，并根据相关状况及时纠正教学方式，以保证精确施教。
四、搞好课外辅导，重视分层教学
经过一个学期工作，我认识到，作为一名没有经验的新教师，要想把课上好、教学搞好、提高学生成绩，就必须投入大量的努力和时间。随着我逐渐积累教学经验，增强对学生的辅导力度，学生的成绩有了显著提升。
物理教学工作总结相关文章：
★ 高二物理教学反思