【导语】下面是网友“shaihaohanlanmo”分享的八年级物理教学工作总结，以供借鉴。
本学期我负责八年级三个班物理教学。在整个学期中，我坚决贯彻学校的教育教学工作规划，转变观念，积极探索，改善教学方式，将新课标的理念和物理课堂教学的新思路、新构想有机结合。除了认真备课、上课、上课、评课外，我还及时批作业并进行评析，保证课外辅导工作落到实处，广泛涉猎各种知识，以形成较为完整的知识体系。在严格要求学生的同时，我也尊重他们，提倡教学民主，使学生能在学习中得到收获，不断提升自身的教学能力和思想境界，圆满完成教育教学任务。现就本学期的教学教学工作总结如下：一、深刻理解新课标，用心开展备课。我平时仔细阅读新课标及其相关理念，深刻理解并掌握其核心内容，力求在一节课前制订详细的教学方案。上课之前，我精心准备，深入了解学生的学习情况，确保在教学中做到有的放矢，不进行无准备的教学活动。二、落实教研常规，重视学风建设。在日常教学中，做为教研组长，我准时组织本组老师进行上课、评课活动，互相学习，共同进步。针对八年级的学生来讲，存有比较明显的两极化，部分学生对学习失去了兴趣。针对这些问题，我严格要求校风，提倡在班内建立一种认真和求实的学习气氛，严格制止抄袭作业行为。对学生作业批阅及时和用心，对于工作中存在的问题进行筛选总结，进行全面的评讲，并根据实际情况不断优化教学方式，做到有针对性。在课后，我为不同层次的学生提供相关指导，以满足他们的需求，防止一刀切的方式，同时加大对学困生的辅导力度。三、给予学生充足的鼓励和支持，培养自信心。物理是八年级学生首次接触的一门新课程，学生原始可能觉得难度较大，学习信心不足，成绩也不理想。因此，我重视从培养学生兴趣入手，由于兴趣是最好的教师，是他们学习物理的重要动力。在教学中，我防止生硬传递，尽可能多的让学生参加课堂实验和课外探究，让他们在探索中收获经验和启发。此外，我还会组织课外实践活动，比如小实验和小制作，适度给予学生激励，增强他们的信心，避免过于难度大的题目。从多个角度点评学生的学习状况，用欣赏的眼光看待他们，相信他们一些方面的优势，根据耐心指导激励学习艰难的学生参加课堂，很多学生已经从担心物理转变成喜爱物理。四、统一标准、因人施教，整体提升学生成绩。学生之间的智力和素养差别造成了教学非统一性。在教学环节中，我努力兼具全部学生，鼓励表现好的学生，激励学困生。针对学习成绩优良的学生，关键给予学习方式指导，提高学生的学习能力，激励超前学习，并引导他们适度扩展学习内容、加深记忆和提升难度。特别关注这些期盼学习但面临困难的学生，我常和他们沟通，了解他们的艰难，常常夸奖他们的进步，放大他们的优势，增强他们的学习信心和激情，循序渐进地传授一些简单有效的强化记忆的技巧，让他们感受到物理的趣味。五、积极尝试教学改革，使学案式教学深入课堂。本学期院校展开了教学改革，所有教师都采用学案式教学。老师在计算机上认真备课，并在课前将学案发给学生，引导他们在课前进行预习，找到不明白的难题，随后在课堂上根据讨论和老师指导的形式解决这个问题。这类教学方法在一定程度上提升了学生的学习能力。六、重视德育渗透，培养科学精神。在物理教学环节中，我适度渗入辩证唯物主义、爱国主义、道德品质教育和科学精神教育。重点介绍我国科学家在物理行业的贡献，及其各国科学家在探索环节中面临的困难，让学生体会到科学探索的不易，学习科学家勇于提出异议、善于观察细微状况、勤于试验反复探索的精神，培养他们求真务实的科学精神。以上是本学期教育教学工作的简要总结。工作里也有不足之处，今后我将更为严于律己，认真工作，发扬长处，纠正缺点，为学校的教育事业贡献自己的力量。
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