【前言】下面是网友“zhuobeijianzaiyou”收集的见习期转正自我鉴定，供大家阅读。
去年九月，我怀着兴奋与疑惑的情绪来到市职教中心。因为得到院校领导的信任，我担任了高一年级会计班的班主任和老师。
早期，我了解到职高的学生和普高的学生有很大的不同。他们的行为习惯较差，学习成绩欠佳，在初中时许多学生曾被忽略。针对他们的特点，我渐渐进行教育教学工作。
【接下来】我调整了自己的心态，心灵深处接受他们，坦然面对他们身上的种种问题。
【同时】我始终保持着爱心与责任感。
郝校长曾说过：“职中无须依靠多高的文凭，只需具备爱心与责任感，便可搞好工作。”这句话成了我座右铭，务必以此鞭策自己。以前，这些职中的学生是一群被遗忘的人，他们最需要的就是爱与关怀。我相信，只需教师给予他们一点阳光，他们一定会以整片太阳回馈。
【此外】我努力侧重于行为习惯的培养。
这些学生身上有诸多问题，但本质问题在于行为习惯的差。如同罗马不是一天建成，习惯养成也非一朝一夕。在高一阶段，我将习惯养成教育放在重要位置。根据学校组织的各种活动，及其班级的主题班会、阅读活动等，有利于学生养成好习惯。更重要的是，我重视从学生日常生活的小细节入手。例如，鉴于学生书桌凌乱的难题，我经常提醒他们在课前整理物品，那么在教材时便不会找不着。经过一段时间，习惯自然会形成。
【进一步】我重视落实工作。
在管理上，为了保持班主任的，重要的一点就是加强落实，即对学生所讲的要付诸行动；在教学上，应对学生基础薄弱的特征，我十分关注基础知识的落实与查验，在此基础上提高能力。
在领导的关怀下、获得诸位代课教师的支持，及其自己的努力下，工作的各个领域取得了显著进展。在上学期期终考核中，本班的总评成绩位于院校前端；我个人的考评排名在语文组中位列第二；我所教授的语文科目的成绩则在全年级中名列第一。本学期刚结束的期末考试中，本班各科成绩在哥们班级中也名列前茅。
【不过】在工作中，我也深刻意识到自己存在的不足，需不断完善。比如，面对问题学生时，因缺乏经验，处理问题时显得有点愚钝；有时容易心烦气躁，欠缺耐心；知识储备不够，常常感到“书到用时方恨少”，等等。
岁月如梭，回顾已走过的一年，心里涌现出复杂的情感，既有对自身工作成就的喜悦，也有对不足之处的焦虑，各种情绪交错。
【随后】憧憬未来，我会继续努力。向前辈教师求教，以抓住学校为青年教师提供的各种机遇，来呈现和提高自己；擅于总结反思，从日常教学与管理中积累经验；不断学习，为自己的工作储备充足能量。年青是一种资产，作为一名年轻教师，我拥有时间与精力。我相信，只需付诸努力，一定会收获更多的成效。
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