【导语】下面是热心会员“xianzhanfendu”分享的师德师风自我鉴定，以供借鉴。
经过这段时间的师德师风培训，我对师德的含义有了更加深入的认识。教育是“百年大计”，其中教师是根本，而师德乃是教师的核心素养。究竟什么是师德？师德展现了教师的基本品德修养，而师风则体现了教育行业的整体面貌。敬业爱岗、立德树人、言传身教、不懈教育，及其无差别地教授知识，皆为师德的具体表现。站上讲台，代表着踏上艰巨而漫长的育人之途，那么，怎样才能成为一名优秀的教师呢？
社会不断发展，知识也在不断创新。在这个过程中，只有在学习中，才能紧随时代的脚步。只有持续学习，才能充实自我，汲取新的教育理念与方法。学校教育必须师生共同努力，但关键仍在于教师。教师的导向作用尤为重要，教学的观念与方法将直接影响到学习效果。不断学习，可以使自身不断提高与完善。
教师的使命是教育学生，然而学生的品行往往不是通过直接教学获得的，而是用深刻的影响所形成的。在教学中，课堂氛围的感染力和教师的人格能量都有着不可忽视的作用。保证教育教学的深度融合，必须依靠一支思想过硬、道德高尚的教师团队。这支队伍的每一位成员都应认识到自己的责任，变成学生心里的道德榜样。教育是心灵的相融，学生道德品质的塑造依靠于教师的仁义权威，而非简单行政手段。教师的师德和人格力量是维护这一仁义权威的重要基础。
在我们心中，学生的成长是重中之重，必须高度重视其在学习过程中的主体地位。教师要关注情绪对学生的陶冶。在教育过程中，要更加注重与学生心灵的交流，主动将培养良好情绪做为教育教学的重要目标。我们应擅于洞悉每个学生的需要，帮助其认识自我，战胜困难，完善自己。叶圣陶先生曾言：“千教万教，用心求实，千教万教学做真人”。
因此，做为教师，职责不仅在于解答疑惑，更在于传递知识与道德。对学生的关爱并非裂缝的词，而是基于对学生了解、包容、信赖的实际教育过程。只有这样，师生关系才能体现出公平与尊重，方可凸显出一个优秀教师应具备的师德。如此，教学的效果也会如我们所期望的那般，悄然滋养，润物无声。
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