【导语】以下是网友“caizaguanmidi”分享的实习护士心得，以供借鉴。
中南大学护理学院 护理1201班 短短五天的见习生活即将结束。尽管时间很短，作为大二学生的我们第一次接触临床，但是在护士长和各位带教老师的指导与鼓励下，我依然获得了很多宝贵的知识。这些知识不仅仅包括基础操作的要点，还有工作价值、与人沟通交流等更深层次的理念，给我带来了更大的启发。 关于医院与病区：在见习的首日，通过简短的培训和病室的介绍栏，我了解到省肿瘤医院是一所集医疗、科研、教学、预防和康复于一体的三级甲等肿瘤专科医院，也是JCI国际认证医院，拥有包含医技部和护理部在内的31个职能部门，其中还有院报编辑部等特殊职能部门，我们的护理部的各类组织活动也常常出现在院报上，这在一定程度上促进了医院的优质护理文化。同时，带教老师引导我熟悉病区的环境和布局，我了解到我所在的19病室是胸外第二科和乳腺外第二科的合并病室，病室的布局是以医生办公室为中心，两侧分别是胸外病房和乳腺外科病房。在这样的合并外科病房中，老师们在护士长的带领下高效有序地工作。 关于护士工作的理解：在见习初期，带教老师简要介绍了作为护士应承担的职责，随后护士长对此进行了更深入的分析。许多人认为护士就是“高级保姆”，但我们的工作远不止是简单的照顾病人，而是在为病人的健康恢复和维护健康状况不懈努力。要实现这一点并不容易，护士长将这个任务概括为“四心”。首先，我们需要有爱心，以关怀之心对待病人，设身处地为他们着想。其次是耐心，护理工作中会遇到病人及家属的各种问题，同时工作性质使我们在快节奏和高压力的环境中工作，对此我们需要保持良好的心态，微笑服务，耐心处理各种问题。然后是细心，在护理过程中我们必须细致观察，不仅要关注操作对象，还要留心病房内其他病人的生命体征和感受，并及时反馈有效信息。最后是责任心，作为护士，我们要牢记职责，认真对待每一项事务，并努力将之做好。 除了“四心”，我还意识到从事护理工作所获得的巨大收获。首先，护理工作具备很强的操作性，我们掌握的技能可以为我们提供稳定的经济来源，成为走遍天下都不怕的“铁饭碗”。随着我们在实践中的努力，所付出的汗水能够得到回报，能力得以提升，收入也会随着职位的晋升而增加。其次，从事护理工作还能够带来强烈的职业认同感，只要付出就有回报，扎实的技能与理论基础将赢得同行、上级、医生以及社会和家庭的认可，这也是工作价值的体现。 关于病人入院与出院：在见习过程中，我跟随带教老师学习了病人的基本入院和出院程序。本病室的大多数入院病人都是从ICU转来的术后病人，在病人到达病室之前，责任护士会提前接到通知，并提前准备包括麻醉床、心电监护仪及鼻氧管等物品。病人到来后会被移至麻醉床，护士与ICU的老师进行病人的交接，包括基本情况的汇报和各类记录单的填写。在简单交接的同时，护士还需处理病人，给全麻病人调整为平卧位，连接鼻氧管、心电监护仪，并安置胸前引流管与导尿管。 病人安置妥当后，护士需对病人及家属进行教育与指导。首先要强调氧流量不可自行调节，病室内不能有吸烟等明火以防爆炸。其次，注意观察心电监护仪，正常心率范围为60~100，血压正常范围为100~130/60~80，血氧饱和度不得低于95，呼吸频率也需关注。心电监护仪除三个胸前导联外，还有袖带和指夹，袖带不能绑在手术侧，如双臂都不能绑则需绑在大腿处。指夹可换到其他手指，每隔一小时更换一次。此外，翻身或下床时胸腔引流管不能脱落，提起时只可提手处，家属需协助挤压引流液，并需教授挤压的方法。导尿管在有尿意时开放，无尿意时每两小时开放一次。病人在协助下可进行有效咳嗽和简单运动，鼓励病人有效咳嗽，以防止血氧饱和度下降和肺部感染。 关于医院饮食，分为普食、流质饮食、半流质饮食和糖尿病饮食，并需根据病人的实际情况进行调整，一般术后病人先吃流质饮食，恢复较好的病人则可转为普食。每位病人的饮食情况都会显示在床头卡中。 除了完成上述见习任务外，在带教老师的指导下，我还观摩了B超引导下的乳腺微创、给氧、雾化吸入、床上擦浴、肌肉注射、打留置针、封管、换药、入院护理评估记录单的书写、病例质控、交接班等操作，同时也在老师的指导下协助完成病房整理、更换床单被套、无菌技术基本操作、铺备麻醉床、输液时排气、测量血压体温、发放住院财务清单、发药、垃圾分类处理等工作，跟随老师巡视病房，积极响应病床呼叫，全面观察病室内的各项操作，协助老师完成各项护理任务，在观摩与协助的过程中对护理工作有了更深入的了解，掌握了操作的具体步骤。 在见习期间，通过老师的教导，我意识到临床实践与课本知识结合学习的重要性，许多书本上的操作在临床中存在可行性限制，因而有了一定的调整，这些调整在确保质量的前提下更加简洁快速，也更适合临床需求，这也正是我们在大学里学习理论知识的同时参与见习的意义所在。 感谢护士长、主任及各位带教老师在这五天的见习生活中对我的指导，我相信在这五天里学到的知识将有助于我在今后的护理课程学习中更好地理解各项操作及其理论依据，激励我在大学期间努力学习外语、病理、药理等专业课程，让我意识到提升自己综合素质的重要性，如沟通能力、写作能力等职场必备能力，为将来顺利融入护理事业而不断努力。
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