本文是热心网友“zhangfucan”收集的在小学实习报告，供大家赏析。
一：见习目的
深入体验小学教育，提高教师技能，积累实践经验。
二：见习时间
xx年xx月xx日---xx年xx月xx日
三：见习地点
xx省实验中学xx小学
四：见习人员
xx教育学院08级小学教育班 xxx
五：见习过程
在我心中，“见习”是一个端庄的词。在军队中，“见习”意味着要亲历前线的真正作战。一样，教育见习对我们而言，也是一种零距离接触真正课堂的经历。满怀奇特与激动的心情，大家梳理着教师形象与纪律，踏上这场战斗。
重回小学，让我想起成语“旧地重游”。这种感觉的涌现也许是对过去的怀旧，而这一想法自身迈进校园的那刻起便悄然扎根。五天的实习虽显得忙乱而无措，却为我的回忆带来了美好的章节。孩子们如同刚破壳的小鸟，清脆而刺耳的童音与教师讲课时条理清楚的知识网络、现代化教学方式的完美结合，交给我难以忘怀的财富，成为我小学实习报告中的关键一笔。
第一天，我和组员准时到达xx省实验中学xx小学，安顿稳妥后，我们开始努力学习，快速记笔记，希望能把每位老师讲的每句话都记录下来。但在这个过程中，身心却承受了煎熬，耳朵也遭到不小的挑战。小学生的欢歌笑语掺杂着尖锐的童声，如同金毛狮王般令人感到压力倍增。这时我只有一个神情，好像正面临着一场炮火连天的战斗。不过，幸亏教师的教学方法新奇且富有感染力。我的见习班级是四年级（6）班，而我最喜欢的是老师孔老师的课堂，她将枯燥的知识教得生动有趣。在她的课堂上，我感受到了一种享受，她将抽象的概念与现实生活融合，让学生更易理解和快速吸收。她在课堂上的表现如同一位老练的技师，流畅自如。在小学课堂中，管理纪律确实不易，但这位老师却能让学生们专心致志，思维跟随她节奏转动。她新课程理念超越传统，给我带来了深刻的尊敬。尽管她宣称已过四十，但在我们眼中，她似乎只有二十六。她年青不仅在于容貌，更在于她教学方法与理念。曾经我以为年长的教师思想僵化、依旧采用传统课堂，然而对不起。她无疑是一位充满激情的老教师，这让我好奇到她这个年龄时自己是否也能如她般焕发活力？
教师温婉、雅致，教法诸多亮点。因为她教学方法，我尚客套不足，害怕表述不清而误导学生。她对学生的称赞变成课堂的催化剂，教育学生们举手发言是通往成功的钥匙，同时向我们展示了教师常见的活跃课堂的绝招。连数学课已不再是平淡无味，而是巧妙结合具体，鼓励孩子们动脑思考，激起求知的兴趣，困难的问题也能得到解决。
第一天的见习就这样在孩子们的喧闹声中结束。下课后，我被吵到晕头晕脑，尽管在小学见习期内没有太多活动，却感到异常疲倦，在床上动弹不得，只有头晕目眩的感觉。
第二天，大家对环境慢慢了解，虽然没有了新鲜感，但已理解了小学的生活规律，直至最后一分钟才入校。
接下来的几天依旧是上课、吸收经验。我注意到有些学生不太讲话，显得低沉，而放学后却开朗的很。总之，课堂上他们沉默，讨论中却调皮捣蛋。我开始认真关注这些学生的一举一动，他们的表现又暗示了什么呢？——似乎是缺少自信。但这种缺少自信又源自何处？这种状态则会影响孩子的性格发展。看着这些小孩，我心中一阵苦楚，由于心理学理论告诫我们，童年时期一些心理障碍会影响孩子的发展、学习与相处等方面，子女在如此早的年龄便承担精神压力，怎会不令人心痛？
在教学中，教师们充分利用最有效现代教育技术，这告诫我们师范生不但要具备扎实的专业基础，更应掌握现代技能。会使用技术不够，现代教育技术必须充足提高学生的思维能力并激发他们的学习兴趣，这就需要从实践中不断探索，师生携手进步，这才是真正的教育远见。
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