【简介】以下是热心网友“g28579”收集的英语教师读书心得体会，以供借鉴。
同样是40分钟的课堂，为什么有些老师的教学更有效率呢？怎样才能创建一个高效的课堂呢？这就需要有实力的老师，只有高效的教师才能提升课堂教学的品质。《有效教师》这书为我们提供了有效教学的基本理念和操作指导。“有效”主要指学生在一段时间的学习后，能够得到具体的发展或发展。教学的效益并非是老师是否将内容说完或讲得用心，而是看学生是否学到了知识，学习效率怎样。举个例子，在小学语文中教学生认字，如果要求学生掌握10个生字，学生记下了这些字，咱们就觉得实现了教学任务；而如果学生能用这些字造词、造句，那就体现了高效的教学。我觉得，在“有效课堂”、“有效教学”和“有效作业”中，促进这一系列“有效”的关键是教师，只有那些高效的教师才能提升课堂教学效率，并为学生制作出合适的工作。那么，怎么才能成为一名“有效”的教师呢？首先，教师必须对基础教育充满喜爱，对学生怀有深厚的情绪，展示出教师应有智慧。“教育必须激情与爱”，“没有爱就没有教育”，更遑论成为一名高效的教师。我们不应埋怨周边环境差、学生难教，而应反思我们的教学方式是否过于单一。我们应该不断学习，提升自我，丰富自己的知识和技能。其次，“合作与交流”是新课程的重要目标，做为教师更应了解合作与交流的必要性。与学生多交流、多互动，你会更容易走入他们的内心；和同事多合作交流，你也会获得更多来自资深教师和名师的指导与协助。作为一线教师，我深知当前教育上存在的各种问题：师生压力大、学生厌学等。在学习中《有效教师》，我认识到自己必须在以下几方面进行改进：真正走进学生的内心世界，不要伤害他们的自尊心，对学生的期待不要过高，重视课堂管理技巧以及评估方法。第三，变成有效教师的关键是学会进行合理反思。在教学环节中，应当批判性地审视自我，根据回望、确诊、自我监控等形式，给予学生肯定的支持与鼓励，或是对不足之处开展反思与调整，进而不断提高教学效果。教师必须在教学前、教学中合教学后进行反思，还要通过阅读与思考来比较自己的教学效果，发觉存有的差别。最终，教育的根本是爱的教育。老师在学生眼前，就像一面镜子，老师需向学生展现一个更科学、更丰富、更健康的全球，那样在现实生活中，学生才能看清一个更多种多样、更富有爱的世界。
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