以下是热心网友“stigv320”分享的幼儿园大班教案及反思，以供参阅。
活动目标：
1、通过实践体验磁铁同极相斥、异极相吸的特性。
2、创造多样化的磁铁使用方式。
3、对磁铁产生浓厚兴趣，积极尝试并不断获得新发现。
4、对xx充满好奇，热爱生活，愿意探究。
5、通过观察、讨论等活动，感知周围事物的变化，认识到万物皆在变化。
活动准备：
1、每位幼儿准备两块磁铁。
2、记录表和水彩笔。
活动过程：
（一）游戏：寻找宝藏。教师：今天我带来了一个装满米的袋子，里面藏着很多宝藏，你们知道是什么吗？我们该如何把它们找到呢？
（二）引导幼儿回忆对磁铁的认识，激发他们的兴趣。
1、教师展示磁铁。
教师：这是什么？你们玩过磁铁吗？磁铁具有什么能力？它有什么用呢？
（三）幼儿自由地玩磁铁，发现其中的乐趣。
1、引导幼儿观察磁铁上的不同颜色标记。
教师：你们想玩磁铁吗？看看磁铁的两面分别有什么颜色？
2、通过玩耍探索不同的玩法。
教师：请你们尝试几种玩法，并把它们记录下来。
3、教师进行总结。
教师：你们是怎么玩的？还有其他玩法吗？有什么有趣的发现吗？
（四）引导幼儿集中交流并记录玩法。
1、教师鼓励幼儿勇敢分享自己的发现，并展示他们的玩法。
2、幼儿再次进行操作并进行记录。
（五）请幼儿展示并说明自己的记录。
教师：你是如何记录的？这些符号代表什么？
教师：当两块磁铁放在一起时，蓝色面和蓝色面会怎样？蓝色面和红色面碰在一起又会怎么样？
（六）游戏：磁铁找朋友。
1、幼儿在教室中用磁铁寻找可以吸附的物品。
2、幼儿总结出哪些物品是磁铁的好伙伴。
活动延伸：
家庭与园所共育：家长引导幼儿在生活中发现磁铁的多种用途。
活动反思：
在这次活动中，我与孩子们共同体验了磁铁的奇妙，通过他们感兴趣的钓鱼、玩磁铁、抓老鼠等游戏，让幼儿体会到作为一只灵活小猫的乐趣。在活动进行中，我始终将孩子们放在首位，让他们在一系列的游戏、小实验和探索中，主动倾听、独立思考、分享与合作并大胆表达。他们发现了磁铁的特性，感受到了磁铁的神奇力量，探索了磁铁的奥秘。孩子们体会到科学不再是无聊的讲解，而是与他们生活息息相关的知识体验。在与老师的互动、同伴的合作和集体的交流中，充分调动了他们的学习积极性和探索欲望。在整个活动中，孩子们情绪高涨，围绕活动主题主动学习，与老师密切配合，动静结合，有效地实现了活动的三个目标，为他们的科学学习开启了快乐的课程。
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