【前言】以下是会员“u44”收集的快乐的小动物小班语言活动教案，以供参考。
【活动目标】
1、在分析动词“拍”、“打”、“摘”、“跳”、“翻”等基本含义后，试着准确地运用这些动词。
2、激起效仿小动物动作的热情。
【活动准备】
小班幼儿教材11月分册第13页，及其欢快的音乐。
【活动过程】
一、我的身体化身。
1、老师利用自己的身体做出不同的姿势，请幼儿描述老师在进行什么动作。
2、老师播放一段欢快的音乐，激励幼儿随便做出自己喜欢的动作。
3、引导幼儿了解几个常见的动词：
(1)老师问：“你刚才干了什么动作？”激励幼儿敢于表述。
(2)请幼儿依据教师提到的动词，表现出相应的动作。
二、小动物化身。
1、开启幼儿教材，引导幼儿进行观察。
(1)教师说：“小动物听见那样欢快的音乐，也开心地活动身体。看看都有谁？他们在做什么？”
(2)激励幼儿效仿小动物的动作。
(3)问幼儿还知道小动物将进行哪些游戏，学习它们动作。
三、经验拓展。
1、老师问：“演出一下，你的小手、小脚也可以做什么动作？”引导其他幼儿猜想他在做什么。
2、播放《豆豆丁》的歌曲，让幼儿在音乐中转变不同的姿势，引导他们在游戏里相互模仿，同时感受和学习不同的动作。
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