【导语】以下是会员“yanyincouyunyuan”整理的幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》，以供借鉴。
课堂教学目标：
1. 探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维，并激发他们的合作意识。
2. 训练单脚和双脚跳，提高幼儿的灵活性与协调性。
3. 学习怎么多元化应用一件物品，享有玩呼啦圈的快乐。
4. 培养幼儿健康活泼的个性。
5. 提高幼儿的合作精神，提高学生的竞争心理。
活动准备：
1. 经验准备：幼儿在户外运动中曾随意玩过呼啦圈，积累了一定的经验。
2. 物质准备：每位幼儿一个呼啦圈，准备《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》等音乐，及一些辅材。
活动过程：
1. 老师带领幼儿开展随意热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿跟随教师进行节奏感强、力度适中的热身运动。
2. 根据请出“呼啦圈姐姐”，引进活动，激起幼儿的兴趣和参与积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”，观查她形状和颜色。
3. 激励幼儿随意探索呼啦圈的各种玩法，享有创造性玩耍的开心。
（一）幼儿首次探索呼啦圈的各种玩法。
1. 游戏规则：
（1）选择一个宽阔的地区，分散应用呼啦圈；
（2）动脑子尝试各种玩法，尽量多来体验；
（3）确保安全，保证呼啦圈不会伤到自己或伙伴。
2. 幼儿分散应用呼啦圈，随意探索不同的玩法，老师鼓励其发挥想象力，试着多种方法。
3. 充分展示，分享各自的探索结果。
师：谁愿意演出一下你是如何玩呼啦圈的？谁玩法大量呢？
（二）幼儿再次探索呼啦圈的多样玩法。
1. 游戏规则：
（1）再次选择宽阔的地区分散玩呼啦圈；
（2）试着伙伴提出的各种玩法，或继续探索新的玩法。
（3）继续保持安全，保证不被呼啦圈伤到。
2. 幼儿再次分散玩呼啦圈，继续探索不同的玩法，老师引导幼儿使用其他辅材与呼啦圈融合开展玩乐，还可以进行小组合作，推动创造性思维与合作意识的培养。
3. 充分展示，交流探索的差异玩法。
师：你用哪些与“呼啦圈姐姐”一起玩呢？你是如何玩得？和谁一起玩又是怎样的呢？
（三）师幼一同运用呼啦圈游玩游戏。
1. 玩“跳一跳”的游戏。
激励幼儿运用呼啦圈开展单脚和双脚跳的训练，进一步增加他们对呼啦圈的热情。师提示幼儿注意前脚掌着地，蹬地要有力，落地要轻。
2. 玩“大鱼和小鱼”的游戏。
（1）游戏玩法：老师饰演大鱼，幼儿则饰演小鱼在池塘中游动（自由活动）。在听到“大鱼来啦”时，大鱼逐渐追求未在“家”（呼啦圈）里的小鱼，小鱼应及时跳进自己的“家”以避开。假如小鱼未能及时绕开被大鱼抓住，则需暂时停止游戏，而没被抓的小鱼可以继续。
（2）游戏规则：小鱼需在听见“大鱼来啦”后才能跳进家里。
（3）师与幼儿一同参与游戏。
4. 活动结束，放松活动。
1. 引导幼儿整理好呼啦圈。
2. 听《彩虹的约定》音乐，幼儿跟随老师做放松动作。
课后反思：
本次课程内容符合幼儿的生活经历，获得了他们极大的兴趣。呼啦圈接近生活，幼儿玩的十分开心。但在教学中，我意识到幼儿的思路受到一定限定，特别是在玩法和创新方面。因为在户外运动，许多幼儿较为分散，随意追求呼啦圈，因此老师需要时刻进行提醒。
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