【导语】本文是热心网友“nanronghuangzai”整理的英语教师学期工作总结，以供参考。
英文教学工作在三年级阶段走到尾声，提及“完毕”，这确实体现了我对这一教学过程的真实体验。三年级的英语教学实属一项挑战，确实很艰辛。假如对于本学期的教学工作进行总结，可以得出以下几点感受：
一、造就生动的学习气氛，激发学生的学习兴趣，可以提升教学效果。
曾经说过强调了兴趣的必要性，也正因如此，培养并维持学生的学习兴趣便成为提升他们成绩的首要条件。根据这一了解，在教学实践中，我十分关注激发学生的学习热情。根据多样的教学方法与丰富的活动，为学生塑造一个民主、公平、宽松的学习氛围，让他们在那样的气氛中充分运用智慧，积极投入学习。
二、营造浓厚的英文学习环境。
1、课堂上积极使用英文开展教学。
在课堂沟通中，我努力用简单的英语来组织教学。无论是师生之间的问候，还是课堂活动中的命令，我都尽量使用英文，以增强学生的听闻机遇，慢慢促使他们的英语语言习惯。这不仅可以提升课堂的英语学习气氛，也为学生提供了很好的学习环境。
2、设计场景，提供广泛的实践机会。
建立情境的方式各种各样，我常根据实物、图片及简笔画等直观教具来构建情景，运用挂图讲述故事，甚至让学生参加角色扮演，带来丰富的语言实践体验，进而增加课堂的趣味。
三、提升课堂教学方式，提升课堂效率
1、在课堂中，我尽心讲课，依靠实物、简笔画、场景教学及其手势语言等方式激发学生的热情。我常组织各种有趣的活动，如游戏、英语歌曲，激励学生敢于提问，强调学生主体性，而老师则担负引导角色。针对学生提出的疑问，我总是认真地进行介绍与分析，力求让他们理解和可以运用所学知识。
2、作业批改时，我及时的给予反馈，并认真标明错误。针对普遍性的难题，我会在全班进行介绍，而对于个别学生作业，我则采取面批的形式，逐一分析和解答，高效地提升了教学品质。
3、在听力训练层面，为了提高学生的听力能力，我常让他们听英语歌曲和对话音频，同时鼓励他们进行对话表演和记诵。
四、加强学习方式的指导，协助学生掌握学习规律。
在英语课堂上，我常常协助学生找到学习的规律，引导学生在短期内学习知识，提升学习效果。比如，在教授较长的单词时，我会让学生通过听、观查并分析，独立发觉规律，随后进行整理。这种将长单词拆分的记忆法大幅提升了学习效率。
五、关心学困生，搞好挽救与提升工作。
在教学中，我格外重视后进生的转化。根据“一对一”辅导的方法，在课堂上多提问成绩稍弱的学生，让他们感受到被重视，不会产生自卑感，进而自主学习，努力追逐别人，从而提升成绩。
回顾过去的教学经历，的确发现了一些不足之处。比如，无法充足照料每一位学生，定制的教学方法也不能完全符合全部人的追求。此外，还需避免过于强调模仿和死记硬背的趋势。将来，我会努力弥补这些不足，以求在今后的英语教学中获得更显著的成绩。我始终相信，投入必定获得！
英语教师学期工作总结相关文章：