本文是热心网友“j8611”整理的高三教学管理工作总结，以供参考。
本学期，我负责高三（7）班和（8）班的政治教学任务。在这段时间内，我始终保持认真严谨的治学态度，努力且持之以恒地进行教育教学工作，恪尽职守地为学校的高考服务。根据我的努力，学生的学习达到预期规范，他们对我的评价很高，最后在高考中获得了优异成绩。以下是我对该学年工作的总结：
从宏观学校发展的视角着手，积极配合各项任务，服从学校总体安排。值得关注的是，本学期每班的政治课时相比往年降低了二节，然而教学内容并未缩水，这对政治教学提出了更高的要求，因此，教师必须灵活地研究与依靠教材，制作出更加有效的教学方案。
密切关注高三教学工作的效果，主动融洽其他同科老师的教学分配。在过去的一学期里，我和其他老师不定期地相互交流，探讨教学进展、内容分配和练习关键，力求在高三的总体教学工作上达成一致。
用心制订教学计划，研究高考新动态与国家政策。在这一过程中，我不断从多渠道收集和整理高考材料，包含教学理论、高考改革方向以及各地的高考考题和专家分析，并进行筛选储存，迅速将这些数据融进课堂教学，进而显著提升了高三教学的品质。
针对备考的考点知识，我做到对重点、难题、易混点及近五年考过的知识烂熟于心。在课堂上，我用同步练习、课堂训练和经典例题等形式及时教授给学生，使他们的学习始终随着高考，极大增强了对高考的适应力，有效提高了教学的实效性。
扎实开展学生的同步练习，指导他们掌握答题方法，处理学习中的困难。我充分利用学生已有的材料，梳理经典考题，及时布局同步练习，并在晚修和课堂上开展详细讲解。每次讲解前，我都会认真分析目标学生的刷题状况，有针对性地进行指导，持续提升他们的答题能力。能够自豪地说，学生的学习进展显著，几乎达到了预期效果。我相信，若持续努力，学生的高考成绩必将比较满意。
致力于打造学生的朋友，引导学生树立正确的人生观。在常规班里，大部分学生对高考的期待不太明确，这导致一些坏习惯的出现，甚至影响到课堂纪律。因此，我十分重视以德为先的教学方式，在适当机会开展做人和守规矩的指导，积极营造良好的学习氛围，保证教学效果。
同时，我十分认真地搞好专业班的教学工作。应对院校的认可，我深感责任重大，因此将大量精力投入到该班级的教学中，利用课余时间依据班主任的分配，自愿加班指导学生。我和学生打成一片，掌握用户的需求和心理变化，及时纠正教学对策。在教学和辅导中，根据不同学生的现象，提出具体的知识规定，并立即进行检查；在教授答题方法时，我手把手地指导，并对基本题目的答题方式展开了过关查验，目标学生获得优良。
坚持在做完教学任务的同时，不忘教学和研究相结合。在修完教学任务空闲时间，我将自己的教学经验和体会整理成论文，接纳同行的指导。同时，我还和其它地区优秀老师合作，共同参与高三复习用教辅资料的编写，有效提升了自己的教研水准。
在未来的教学中，我将继续遵照与学校要求一致的计划，认真工作，不断总结经验，并加大对个别后进生的辅导力度。我相信，投入总会有获得！
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