【简介】本文是热心网友“misha”收集的八年级下数学教学工作总结，供大家参阅。
在本学期，我遵循学校的安排，担任八年级二班的数学教师。刚开始接手这个班时，有老师告诉我他们的基础相当不错，这让我感到压力很大。我担心学生们需要时间去适应不同老师的教学风格，更担心自己无法胜任这份工作，但我告诉自己要不断努力。作为一名新近毕业的大学生，我深知从学生转变为教师的不容易和其重要性。为了能够适应社会、适应新的工作岗位以及教学工作的要求，我严格要求自己，不求最好，但求进步。我认真研究新的课程标准，遵循课程改革理念，注重工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，脚踏实地，有计划、有组织、有步骤地进行教学。为了能在今后更好地工作，我将本学期的教学工作总结如下：一、在政治和思想上。开学以来，我始终秉持国家的教育方针与政策，支持目前正在进行的新课程改革，坚持教育的全面性和终身发展。我热爱教育，关爱每一个学生，严格遵守学校的相关规章制度，不迟到、不早退，积极参与各项活动与学习，维护与同事和谐的关系，并在工作中积极沟通协调。二、我主要从以下几个方面开展教学工作：1、课前准备。由于这是我第一次以正式教师的身份授课，我通过网络资源学习教学方法和学生管理，并向有经验的老师请教。同时，我认真研究课程标准和各章节的学习目标及重点难点，深入理解教材，并了解学生的学习能力和基础知识，制定有效的课堂教学方案，以确保师生互动和针对性的辅导。同时，我也认真备课，准备导学案，并结合实际撰写教案，做到不备课不授课，以此激励自己追求进步。2、上课。在实践教学中，我发现之前在网络上学习到的内容有些用处，但更重要的是结合学生及班级的实际情况来制定合理的教学方案。我根据新课程理念，结合课标要求，同时在课堂上采用新的学习方式，通过小组合作来增强学生的合作意识。在讲解过程中，我努力使自己的讲解清晰、准确、有条理且富有感情，做到账目分明、简洁易懂。课堂上，我特别注重激发学生的学习积极性和数学兴趣，并增强师生间及生生间的交流，培养他们的语言表达能力，以启发式教学充分体现学生的主体性，让他们不仅知道“是什么”，更了解“为什么”，使学习轻松愉快。同时，不采取题海战术，注重精讲精练，课堂上尽量让学生多动手、动口、动脑，充分考虑每位学生不同的学习需求与能力，让每个人都能得到发展。3、课后作业。在每堂新课后，我会根据学生的实际情况，有针对性地布置作业。作业设定中，我会查阅教材，收集网络资源，参考各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都能有效益。除了让学生完成练习册，我还鼓励他们熟悉课本，同时有效利用网络资源总结知识点。每次作业我都会及时批改，并认真分析记录所出现的问题，积极寻找解决方法，给予及时反馈。在每次作业结束后，我会利用各种方式为出现问题的同学提供补习辅导。4、课后辅导。课后我会将学生进行分组，针对不同层次的学生提供相应辅导，以满足各层次学生的需求，绝不“一刀切”，避免不必要的弊端，同时注重对后进生的辅导。这种辅导不仅限于知识，还包括学习思想，努力提高后进生的整体成绩。三、在生活中。我坚守节俭原则，不铺张浪费。虽然不是班主任，我依然努力向班主任学习学生管理的方法，并向他们请教经验。同时，我也会经常与学生进行交流，及时了解他们的思想动态。四、进修培训。除了认真完成教学任务外，我还积极参加各班的听课，不断总结老师们的不同特点和方法，借鉴他们的经验。此外，我也积极参加镇、县、市级组织的各类培训和学习。经过一个学期的努力，部分学生成绩有所提升，但我所任教班级在期末考试中的整体成绩依然不理想，后进生较多。看到这样的结果，我感到失落，但也积极反思自己的不足之处，如未能掌握有效的班级管理方法，尤其是对后进生缺乏适合的高效管理措施，同时我也意识到自己在教学经验上的不足，未能很好地突出重点与难点，加上学生知识结构的不完整，仍需加强训练和提升。通过以上总结，我决心在今后进一步加强学习，领会新课标下的教学思想；深入研究教材，把握知识点与考核重点；多听课，学习优秀教师的教学方法与理念；加大对后进生的辅导力度；加强教学反思，投入更多的时间与精力到教学之中。
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