本文是会员“jwd05”分享的数学教师个人工作总结，供大家参考。
作为一名数学教师，我认真制定教学计划，重视教育理论，精心备课和授课，积极参与教研组和学校的各类教研活动，力求将每一节课上好。同时，我也常常聆听优秀教师的授课，以此吸取教学经验，互补不足，提升自身的教学水平。按照新课程标准的要求进行教学，让学生牢固掌握数学知识。与此同时，我注重道德教育，结合生活中的实际现象，以多种方式和角度培养学生的数学能力。以下是我对自身工作的体会和总结。
一、思想方面
我始终坚持学习党的教育方针和政策，关注时事政治，关心国家大事，积极参与学校组织的政治学习，认真贯彻上级主管部门的相关文件精神。我严格要求自己，热爱教育事业，时时刻刻以人民教师的标准自我鞭策，听从领导的安排，圆满完成各项工作任务，努力在思想和工作上树立良好的形象。
二、工作方面
在过去的一年中，我负责小学四年级两个班的数学教学，工作充实且富有挑战。作为新教师，我不断学习，绝不懈怠，持续学习成为我工作的一部分。我参加了新教师培训。在工作中，我严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的锻炼，认真揣摩板书和教案，深入理解小学生的学习和心理规律，及时批改作业，听取学生意见，了解他们的学习情况，依据需要对学生进行辅导。在课堂上，我努力调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创造教学情境，开拓学生思维，发挥他们的想象力，确保课堂四十分钟的教学质量。
在备课方面，我不断学习新课程标准，深入研究教材和教学参考资料，积极了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到教材与学生的全面准备。在课堂教学中，我更新教学方法，引导学生积极思考、合作探究，构建知识的发展过程，切实落实新课程标准所倡导的教师主导和学生主体的地位。
在教学实践中，我认真备课，及时批改作业，确保作业格式规范，并帮助学生养成良好的学习习惯。对于个别学习困难的学生，我进行细致的辅导，及时找出知识薄弱环节并进行补救。例如，我利用课余时间对学生进行个别辅导，制定有针对性的帮扶计划，努力进行后进生的转化工作。在课堂上，我采取多提问、多检查、及时疏导和反馈的方式，力争提高后进生的基础知识水平。同时，我在班级中开展互帮互学小组，促进学生相互学习，形成积极向上的学习氛围。平时，我兼顾培养优生与辅导后进生，通过优生的帮助和带动，促进双赢效果，使每位学生都能树立自信、获得成功，在快乐中学习，得到真正的发展。
三、学习方面
我牢记“学高为师”的名言，认真学习教育相关知识。在听课方面，我参加了校级、区级的公开课，向优秀教师学习，并在学习中进行反思，不断提升自己，发现不足并加以改正，做到勤于学习和思考。
四、与班主任和家长的紧密配合
我经常与班主任沟通，反映学生平时的学习、活动和生活情况，共同管理学生。同时，我主动与家长联系，了解学生在家庭和社会中的表现，反馈学生在校的情况，共同探讨教育孩子的方法，促进学生的健康发展。当发现个别学生存在问题时，我主动与家长沟通，争取他们的理解、支持与配合，宣传科学的育儿方法，使家庭教育与学校教育协同推进，共同培养青少年。
五、自我完善，提高师德修养
自从从事教师职业以来，我始终以“学高为师，身正为范”来严格要求自己。我以服务教学的心态，平等对待每位学生，尊重他们，促进学生对教师的尊重与信任。在处理学生的缺点时，我不只是批评和否定，而是相信每个学生都能通过努力取得成功，发现他们的闪光点，让每个学生体验到成功的喜悦。与学生建立良好的师生关系，是我作为教师的基本准则。我希望通过自己的实际行动去感染和影响他们，让他们不仅学到知识，更学会为人处事。我全力以赴参与学校的各项活动，不遗余力。
在本年度，我通过多种途径提升自身的专业水平，通过在校内外听课与教研向同行学习，提高课堂教学能力；通过学习课程标准和研读教学参考文献，提升理论水平。取得的点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。作为教师，我的追求不仅在于传授学生知识和技能，还在于培养他们善于观察、勤于思考、勇于探索的精神，更要塑造他们健全的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，让他们真正学会生活，感悟生活。
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