【导语】以下是热心会员“hrlr99”分享的小学语文骨干教师年终个人工作总结，供大家赏析。
过去一年可以说是一个既紧张又忙碌，同时充满艰辛与喜悦的阶段，现将一年的工作总结如下：
一、思想素养方面：
在过去的一年中，我认真加强了师德修养，提升了个人的道德素质。深入学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格遵循有事业心、责任心、上进心，热爱学校、热爱岗位、热爱学生，团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的标准来规范自己的行为。对待学生，我始终做到民主平等、公正合理，严格要求与耐心指导；对待同事，我注重团结合作、互相尊重、友好相处；与家长沟通时，我主动协调、积极交流；对自己，我要求严谨自律，以身作则，树立良好榜样。
二、教学和科研方面：
作为一名市级骨干教师和学校的行政人员，我深知肩上的责任重大，必须在师德、班级管理和教育教学方面树立榜样。随着教育改革的深入，我时常感到自身的不足，因此我积极利用闲暇时间阅读教育理论，学习先进经验和新理念，以提升自己的教育教学实践。在课堂上，我努力组织教学，关注每位学生，及时反馈信息，调动学生的注意力，保持课堂秩序。同时，通过激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，保持课堂语言的简洁明了，提问面向所有学生，以激发他们的学习兴趣，做到讲练结合，合理布置课外作业，减轻学生负担，以培养他们举一反三的能力，进而养成良好的学习兴趣和习惯。我参与了镇级和校级的课题《链接文本寻找练笔切入点的教学研究》和《基于汉字科学的识字教学、阅读教学研究》，在课题指导下，积极探索、深入分析并讨论，已取得一定成效，撰写的《遵循字理趣味识字提高实效》一文已发表在XX市教育科学研究成果汇编中。
三、帮代结对工作：
尽管我是一名学科骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，勇于实践，还积极引导青年骨干教师的成长，指导张萍玉老师在“利用汉字文化的小学识字教学探索”课题结题暨XX市“十二五”相关教科研课题中期总结会上执教了一年级综合性识字课《我和汉字交朋友》，取得了良好效果。为促进青年教师的快速发展，缩短新教师的探索周期，我积极发挥老教师的传帮带作用，促进新老教师之间的相互学习，共同提升教学水平和专业素养。我与新教师丁迎迎建立了师徒关系，定期听课和研讨，每次课后都一起评课，探讨学生的行为习惯、上课常规、教学设计、重难点把握以及指导学生的方法等，寻找更有效的教学策略和方法。经过一年的努力，我和丁老师都获得了丰硕的成果，对小学语文课堂教学有了新的认识。
四、今后的努力方向：
作为一名骨干教师，墨守成规、停滞不前是不可取的。一直以来，我在实践中不断反思、总结，找出自身不足，并明确努力方向，设定了以下目标：
1、加强基本功训练，课堂教学做到精讲精练，注重学生能力的培养。
2、对学习困难的学生多一些关心、爱心和耐心，帮助他们在各方面取得更大进步。
3、通过多种方法训练学生，提高其注意力。
4、在教学上下工夫，努力使班级学生的成绩有更大提升。
教育工作是一项常做常新的事业，永无止境。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名骨干教师，我们必须具备高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究并解决教育和管理工作中出现的新情况和新问题，掌握学生的特点，探寻规律，尽职尽责地完成我们的神圣历史使命。
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