【导语】以下是会员“dituzhanxianbu”收集的幼儿园园长年终总结，以供参阅。
在县委与县教体局领导的关心带领下，在园领导的带领下，凭着幼儿园全体老师的共同奋斗，我园顺利完成了20xx年度的各种教育教学工作。这些经历的点滴都值得我们深思与总结，进而为未来的工作进行提供提升契机。
一、营造学习氛围，加强课题研究
老师们需充足发挥主观能动性，努力学习《幼儿园指导纲要》，深入领会其精神，钻研《综合活动全书》，分析教材含义，进而逐步提高掌控教材的能力。在园里，大家积极造就良好的学习氛围，定期开展业务学习和教科研活动，激励教师积极参与，根据互动型学习提升参与性，教师们在活动中分享个人观点，加强交流，最后达成一致。同时，我们鼓励教师深入分析《综合活动全书》，更好地了解教材含义，全面考虑课程内容在各个环节中的展现形式。此外，我园按照常州市教委公布的“各领域活动目标”，对“科学领域”展开了目标解读及教材分析，使教师们更深入地了解《综合活动》的含义。此外，大家为每位教师造就各种培训机会，虽然出门学习的机会不均，但学习教师需及时沟通所学经验，运用经验分享、相片、视频等形式，让其他教师汲取灵感，得到丰富的了解。
二、进行园本化培训，以教研活动为手段，积极推进素质教育的新方法、新途径
1. 备课方法需逐步完善，由教研组长组织每周二集体备课，激励教师分析教材，发掘潜力，对于幼儿发展水平设计不同的教学方式，碰到不明确或有争议的地区，要及时纠正教学策略。
2. 课堂教学改革必须以“抓骨干，带一片”为对策，激励青年教师变成教学楷模，积极创新，依靠榜样能量提高园里总体工作能力。比如，宋陵及张辛两位青年教师以踏实的工作态度和出色的教学能力获得了全体教师的肯定，大家要以边上出色教师为榜样，鼓励其他教师向他们学习，实施随机上课，一方面反省教学工作，另一方面也鼓励青年教师更好地努力。教师们积极参与，精心准备，观看后的互动有效提升了教育评价能力，并协助教师意识到自身不足，共同进步。
3. 正副园长应深入课堂，带教促教，力求提高课堂教学水准。比如，本学期，杨文蔚园长担任小班音乐、美术两节课，屠纲担任中班、大班的多节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中，根据观看相互学习，虚心听取一线教师的分析，深入反思自己的教学行为，以高质量的教学推动全园总体水平，协助教师明确思路，掌握听评课方法，产生总结汇报能力。
4. 为探索美术活动的多元化，增强孩子对美术活动的热情，大家逐步形成园里独特的美术活动特色。各班根据具体情况及特点，挑选多元的美术材料，规划班级美术特色活动。融合主题活动，以地区活动的方式提供幼儿操作机遇，逐步形成班级特色。废旧物利用、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将丰富各班的地区活动，为幼儿提供表达情感、认知和想象的自由空间。
5. 依据区教研组的指导，大家本学期开展了数学教学活动评优，在观看、思考、团体评课的过程中，教师的梳理总结能力、思考能力和写作能力得到了提升，并且通过对数学领域教学目标的理解与教学策略的探讨，协助教师明确数学领域的含义，掌握教学中的重点与难点。
6. 融合“教师教学工作考核细则”，根据自查和园评的方法，对幼儿园日常教学活动开展创新管理，及时解决问题，寻求解决方案。
三、加强课题研究，突显办园特色
本学期，我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》经过一年的实施，科学、规范地推动研究方案工作，并加强了对儿童个案的观查，为行动研究带来了理论来源，研究成效显著。大家将继续围绕儿童日常生活中的事物与状况进行观察研究，培养幼儿的自主探索与学习能力，激发他们对自然和社会的兴趣与热爱，培养自主学习和勇于开拓的精神，塑造幼儿阳光快乐的个性，锻炼与人合作的情绪与观念，从而促进全面协调发展，奠定独特的办园特色。今年11月，通过了区教研组的中期评估，成功变成了区级立项课题。
四、提升家长学校工作的质量，提高优良社会效应
本学期，我园定期举办家长学校活动，如新学期家长会、亲子运动会、健康教育讲座等，让家长深入了解幼儿园的教育模式和方法，向家长汇报小孩在园的成长历程及先进育儿心得。大部分家长在繁忙中抽空参加，每次活动均受到好评，并期望未来能多举办类似活动。此外，根据家长学校的活动，大家也规范了教师的教学行为，加强了幼儿的日常生活常规，提升了在园活动品质，获得了家长的认可。开放活动中，教师也受益良多：教师应学会倾听与观查幼儿，为顺利进行发挥特长，教师与家长的沟通更加密切，教师在整个过程中既是合作者，也是拥护者、引领者，更是欣赏者。
经过一个学期的辛勤努力，尽管在工作上早已取得了一些喜人的成绩，但仍存在不足之处，大家定将在今后的工作中不断探索与提高，努力进取，为再创佳绩而奋斗。
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