【简介】下面是会员“feijiaohe”分享的教师述职教导主任报告，供大家赏析。
转瞬之间，新的一年接近尾声。在过去的一年里，获得学校领导和老师们大力支持与帮助，心中充满感谢。回顾这一年的工作，经常思考从事的工作的价值及其我在学校教育中的责任。这些追问不仅让我的工作更加充实，也使我的生活富有意义。从业教务主任工作的三年多来，意识到这一角色的重要性，可以用我的知识、智慧及其激情，为以后积累一些可能有用的经验。正如老话所说，“教育工作像个筐，可以装下很多事情”。确实，教导处的任务繁重而零碎，但我始终尽职尽责，尽职尽责，努力做好每一项工作。遵照“抬头做人，低头做事”的原则，现就过去一年的工作汇报如下：
一、政治思想方面
忠诚于基础教育，热爱自己的岗位，主动遵守社会公德和教师的行为规范。塑造教育服务意识，给学生、教师和学校都提供适用。真诚、公正而热情的看待每个人、每件事。严格遵守学校的各项管理制度，深知做为中层要以身作则，严格遵守学校的管理制度。校长交代的事儿，尽责尽职来完成；教师所遇到的问题，尽量帮助解决，工作绝不推脱或松懈。
二、教学工作
坚定树立以教学为中心的信念，始终牢记自己是一名教师。严谨的教学特点随着我一年。出任全校美术和音乐课程的工作中，课堂的每一次分配都经过精心策划与准备。根据制作课件和应用信息化教学，注重培养学生的动手动脑能力，追求高品质、高效益的学习效果。
三、学校管理工作
做为中层，强调团结、尊重与配合。工作尽职尽责，始终服从组织决策，努力做到公平合理，愿意负责任，不计较个人得失，将学校利益置于首位。出任教学教研和信息工作的职责，以下是我的做法简述：
日常工作
1. 及时、仔细做好材料的汇报工作。2. 开学初对全体教师开展工作安排和分工，核准工作量并举新编排课表。3. 可以妥善处置生病或请假的教师课务分配，尽力融洽，关注代课教师的体验，如有必要也亲自看班。教学常规管理
1. 与校领导用心制订教导处工作计划，明确方向，清楚思路和相关要求，为教学提供指导。2. 组织中层对教师教学常规进行两次查验，覆盖备课、听课和作业等内容。3. 重视教学过程，这是品质的关键。开学第二周正式进入课堂听课，发布骨干教师的示范课，经过王玉静的语文课和李红静的数学课，为青年教师提供参考，同时开展青年教师教学过程展示等活动，全面提升课堂教学水准。4. 教学水平是教育的核心目标。其中前，依据听课反馈，对部分年级的教学质量展开了抽测和分析。平常抓紧查验学习效果，掌握教与学的具体情况，为我的工作提供适用。考试组织与管理是复杂的系统工程，每次考试我都要精心准备，赛后组织教师进行质量分析。5. 听课和评课是我工作的常态。关心“当堂课”、“追踪课”“研讨课”和“优质课”，听课后必与教研组长和教师深入探讨，总结不足，帮助她们持续改善。对共性问题，根据一系列活动进行修正。听课的过程中可以心里有数，从而梳理出客观性难题做为日常教学专题研究，过去一年中听课次数达到100余节。校本教研工作
在日常教研活动中，科组成为该校基本的教研企业，常态教研早已系统化。每位教师每学年至少需参加一次同组研讨课，学校方面的教研活动融合不同层次的教师，增设了形式多样，包含“骨干教师推动课”、“新教师汇报课”、“新教师过关课”及其“出色教师示范课”，为全体教师构建学习、交流的平台，协助不同层次的教师相互学习。在过去的一年中，带领教师围绕“有效教学、有效学习，构建高效课堂”展开了课题研究，关心不同学科教学过程具体，举办了14次教研活动，通过观察与讨论提高了教师的研讨能力和课堂能力。
信息工作
做为信息员，职责在于关心身旁的信息，及时展现学校的新动态。为了捕捉这些信息，常常利用闲暇时间编写信息，为学校的信息工作作出了一定奉献。
做教师的工作者
在担任教务主任期内，没有把自己当作“官”，而视自己为教师的工作者。针对同事的要求，总是尽力而为，竭诚提供协助，展现出最积极的一面，根据人格魅力影响四周的教师，和大家一起成长。当看到教师需要帮助时，主动伸出援手，常常出现在学校的各个地方。甚至在教师设计常态学时遇到困难，耐心给予指导，直到他们满意为止。在学校教师人数不多的情形下，应对休假状况依然能积极代课，每当有教师接受培训时，及时确保幼儿班的稳定讲课，保证不耽误其他事务，始终围绕服务教师的宗旨进行工作。
四、思考存在不足
每一项工作都在不断反思、改进和发展过程中。我认识到自己的工作仍然有很多不足，例如创新性不足，组织教师业务学习的形式需要改进，教学管理水平和教育教学质量还有待提升。日后的工作中，将坚持从实际出发，将不断进取与求真务实相结合，随着实践的深入提高思想观念与工作水准。相信在大家的共同努力下，能够不断克服已有的难题，始终奉献自己的力量，为学校发展奉献再接再厉。
教师述职教导主任报告相关文章：
★ 责任护士述职报告
★ 园长述职报告
★ 市场营销述职报告