优选中班教案3篇

时间:2024-08-13 18:23:00 教案

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优选中班教案3篇

优选中班教案1

  活动目标:

  1、正确感知物体在序列中的位置。

  2、能用序数词准确表示物体在序列中的位置。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  蜜蜂、瓢虫、蚂蚁、螳螂、蟋蟀等贴绒教具各一,纸制5层的平面楼房一幢,1—5的.数卡一套。

  活动过程:

  昆虫排第几。

  ——请幼儿观察排成横排的昆虫。数数有几只昆虫,看看谁排在第一、谁排在最后、其他昆虫排在第几。

  ——将这组昆虫交换位置,继续判断它们的位置。

  昆虫的新家。

  ——教师出示贴绒教具,请幼儿说出昆虫的名称。

  ——出示楼房,确定第一层的位置,引导幼儿说出其他的楼层数,并用1—5的数卡标出楼层。

  ——以昆虫搬新家的形式,请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。如蚂蚁住一楼、蟋蟀住二楼等。

  ——教师或幼儿说某一昆虫的名称,让大家说说它的位置。

  ——个别幼儿说出楼层数,大家说出昆虫的名称。

  ——请幼儿设法记住每只昆虫的家的位置,然后待幼儿闭上眼睛后迅速变化昆虫的位置。

  ——请幼儿睁开眼睛,说说某某昆虫原来住在哪里,现在住在哪里。

  ——与幼儿一起将昆虫送回原来的家,集体检查是否正确。

  活动结束:

  第一环节主要是引导幼儿感知横排物体序列中的位置,第二环节主要是引导幼儿感知竖排物体序列中的位置。为了准确表述物体在序列中的位置,可让幼儿先确定自己是从哪个方向开始数的。

  平时可以利用体育活动排队的机会,让幼儿说说自己排在横排的第几位,竖排的第几位。

优选中班教案2

  活动目标:

  1、观察、记忆画面的细节、顺序等,并以此为线索寻找王冠。

  2、理解故事情节,体验和同伴共同阅读、共同游戏的快乐。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  活动准备:

  1、嘘,保密课件、故事图片部分

  2、王冠头饰若干

  活动过程:

  一、引出话题,了解故事名字

  1、出示图片:这是什么动作?这个动作代表什么意思?

  2、理解故事名字:什么叫保密?有什么需要保密的事呢,我们一起来看看。

  二、阅读故事,观察记忆图片

  1、 欣赏故事开头

  2、 观察图片,讲述内容:

  ● 看看,小男孩在哪些地方找王冠?

  ● 你看到小男孩在哪里寻找王冠

  3、 观察发现,记忆讲述:

  ● 究竟王冠跑到哪里去了?

  ● 你看到王冠了吗?

  ● 这里,是刚才我们看到的图片,你知道哪张图片是能看到王冠的?

  ● (出示图片)还是刚才那些图片,可是,我要把它们的位置变一变,你们还能找到王冠吗?

  三、拓展游戏,欣赏故事结尾

  1、拓展游戏:

  ● 图片上的'王冠,你们总能找到,如果是带在头上的王冠,你能找到吗?

  规则:数人游戏,其中一人头上王冠与他人颜色不同。

  游戏开始后,听到指令,头戴与众不同王冠的幼儿往前一步,其余幼儿后退一步。观众,需保密。

  2、欣赏故事结尾

优选中班教案3

  一、活动目标:

  1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

  2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

  4

  二、活动时间:20xx年11月9日下午2:30---4:00

  三、活动地点:中班活动室

  四、开放内容: 半日班级活动

  五、活动流程:

  (一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

  (二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动

  (三)2:40----3:10室内教学活动展示

  (四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示

  (五)3:30----4:00亲子游戏

  (六)家长填写开放日活动反馈意见表

  (七)教师小结,家长带幼儿离园

  具体活动内容如下:

  歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

  诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。

  诗词:《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》 童谣:幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

  数学知识展示:

  复习5以内按数取物。

  相邻数1----5(点名与集体回答相结合)

  复习5以内的序数

  让幼儿按高矮、长短、大小排序

  复习3、4、5的形成

  亲子游戏:

  1、我的宝宝在哪里

  准备:布带若干

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

  2、小脚踩大脚

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的`脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。

  3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。

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