本文是网友“v0”收集的小学一年级写字教案,供大家参考。
课程目标:
1. 通过听和朗读诗歌,了解写字的必要性,激起写字的热情。
2. 学习新词汇,感受“用心”的内涵。
3. 鉴别9个生字,掌握拼音,并学会利用拼音开展认字和纠正发音。
教学重点:
认字9个,学习语汇,了解“用心”的内涵。
教学难点:
掌握利用拼音开展认字和纠正发音的办法。
教具准备:
生字卡、课件及多种文具。
教学过程:
一、创设情境,引进课文
孩子们,大家喜欢听故事吗?今天老师带来一个非常有趣的故事,你们想听吗?(播放课件)
二、指导看图
1. 提供插图:图有几幅?(3幅)请注意看表明顺序的“点”。图上的主人公是谁?(主人公是蜜蜂和蚂蚁)
2. 蚂蚁和蜜蜂之间发生了什么事情呢?
三、听读诗歌
1. 老师示范阅读课文(同学们摆正坐正,认真听,仔细辨别字音)
2. “大事情”指的是什么事儿?学写字有什么用呢?
学生:能够给朋友写信,可以写自己的姓名,还可以帮助我记牢许多生字……
3. 老师带领学生齐读整诗。
写字如此有效,孩子们想学习写字吗?
四、学习生词。
1. 提供:铅笔、橡皮、田格本、大家、写字、很用心(老师示范读)
2. 有谁愿意和老师一起读?老师利用拼音开展正音,备考拼音。
3. 指名诵读,同桌互读。打开列车式阅读词句。
五、理解词语
1. 提供文具:让我们一起了解铅笔、橡皮、田格本,这三种文具。铅笔是用来写字的,那如果写错了怎么办?(擦掉)用哪种擦呢?对,用橡皮。下面我们再来了解田格本,写字时要注意字在田字格内占格。
2. 找朋友(老师展现生词卡片,学生读取并举起对应的文具)
3. 大家在写字时怎样做才能算是用心呢?
学生:注意看老师是怎么写的;学生:写字时应有条理,一笔一划……
4. 总结:学生们的看法真棒,教师相信你们一定能掌握写字的技巧,希望你们不但能学会写字,还要写得干净、整齐。
六、认读生字
1. 在语汇中获取生字,独立诵读,请小老师带读生字。
2. “笔、皮”口头识别。
3. 以列车方式认读生字,有困难的同学可以依靠拼音。
七、阅读,了解生字条。
学习在文章中将生字条上的生字标出,抽生运用实物展台演试,学生评价圈选正确与否、美观。
板书:
铅笔 橡皮 田格本
大家写字要用心
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