【前言】本文是会员“hzlwi97”收集的幼儿园大班美术教学教案，以供借鉴。
活动目标：
1、发挥想象力，从不规则线条中寻找小动物形象，并添加他们的主要特征。
2、学习颜色的合理配置，积极呈现美感。
活动准备：
1、画纸、勾线笔、水彩笔（每位幼儿一份）
2、范画两张，音乐磁带一盒，收录机。
活动过程：
一、交谈引进，激发兴趣
1、教师：这次我增添了一条奇妙的线，它在我手上。大家猜猜，这是在我左手还是右手呢？（幼儿猜想）
2、播放歌曲，教师一边讲解一边徒手示范划线：这条线在纸上畅快“跳舞”，你看它在这里画了一个圆形，又在那儿跳了一个圈，在每个空白都留下了它的足迹，最终这条奇妙的线也要休息一下了。
3、幼儿徒手练习画“跳舞”的线
教师：如今我们也来模仿这条奇妙的线跳舞，伸出右手食指，跟它一起快乐地舞动吧，在这儿转个圈，再到那边跳个圆形，最终让它回去休息。（教师强调在划线时要保持连贯，不能中断）
二、师生共同观查“跳舞”的线留下的痕迹，寻找小动物的藏身之所。
1、教师：在这条“跳舞”的线上，藏着很多顽皮的小动物，他们在与大家玩捉迷藏，只露出一部分的身体。大家猜猜会藏着哪些小动物呢？（幼儿猜想）
2、教师：下面，我们来一起寻找吧！看！它露出大钳子、双眼和脚，猜猜这是谁？（螃蟹）我们找到了只大螃蟹。谁会呢？它伸出了头、嘴、眼和尾巴，是什么？（小鱼）你们看，小鱼还缺少什么呢？（学习语汇：鱼鳍、鱼鳞，然后请某些幼儿上前为小鱼添加鱼鳍和鱼鳞）大家找到了一条小鱼。再找找，谁会藏在里边？哇，出现一只美丽的蝴蝶！（教师示范绘制彩蝶并出示样画）你们看，教师还有几个小动物，来数一数一共有多少？都是哪些呢？（幼儿数数并说出动物的名称）
三、幼儿逐渐绘画，教师巡回指导。
1、教师：如今，爱跳舞的线要在你们的画纸上跳舞了，请发挥你的小脑筋，相信你们能在这些舞动的线条中找到更多的小动物，并为他们穿着美丽的衣服，将它们打扮得漂漂亮亮的。如今请取出你的绘画工具，开始吧，把藏着的小动物找出来！
2、播放歌曲，幼儿动手绘画，同时提醒幼儿要保持线条的衔接性。
3、幼儿应试着寻找和老师和其他小朋友不同的小动物，教师需及时夸奖这些新颖的小孩。
四、展示作品。
幼儿在集体中介绍和欣赏自己的作品，教师讲解一些有代表性的作品，随后邀约小朋友在自己的作品上写下名字，并把它夹到线上。（活动结束）
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