下面是热心网友“g37815”整理的音乐教案：《春天来了》，以供借鉴。
教学内容：聆听：1、《嘀哩嘀哩》 2、《春晓》表演：1、《大树妈妈》 2、《郊游》编创与活动教学目标：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》和《春晓》，演唱《大树妈妈》和《郊游》，表达对自然的热爱。2.能够利用废旧材料制作简易打击乐器，如沙锤等无固定音高的乐器。3.理解“0”的概念，并准确击打包含“0”的节奏。4.在掌握歌曲后，能够跟随老师准确地唱出音名。教学重点：通过多样的音乐活动感受春天的美丽。教学难点：以《郊游》为主题，用不同方式进行歌曲表演。教学时间：两节课第一节课教学内容：1、学习演唱《郊游》并进行表演；2、聆听《春晓》；3、编创与活动。教具准备：钢琴、录音机、磁带、多媒体、课件、配套光盘教学过程：一、组织课堂1、播放《郊游》的伴奏音乐，学生自由进入教室。2、师生互唱问候歌。3、坐下。二、春天的欣赏师：小朋友们，我从你们开心的脸上看到了惊喜，发生了什么事呢？生：自由发言。师：教室里弥漫着春天的气息。桃花盛开，柳树吐芽，草色遥看近却无，一枝红杏出墙来，留心的话，到处都能感受到春天的气息。春雨沙沙作响，小溪声丁冬，蜜蜂嗡嗡飞舞，布谷鸟报春，只要留意，随处可听到动人的乐章。三、春天的趣事师：在这样美好的季节，我很想带大家去郊游。谁来分享一下郊游时的趣事？生：讨论郊游中的有趣经历。师：在遇到有趣的事情时，我们可以怎么表达呢？生：自由联想。师：现在我们就要出发了，请大家跟着老师的音乐哼唱，当我停下时就代表遇到了有趣的事情。（自弹自唱《郊游》）（适度融入环保教育）四、开始郊游出示《郊游》的乐谱。师：谁能朗读这首儿歌，谁就能带领我们去郊游。生：选择自己喜欢的方式来朗读歌词（带感情或按节奏）。生：朗读得好的，便带领大家在听《郊游》的音乐中律动去郊游。师：让我们试着唱着歌去郊游吧。生：学习唱歌。拍手唱——在长音处加入伴奏演唱——表演唱。根据学生的情况调整音准、节奏等。五、春天的演绎（聆听《春晓》）师：春天的美丽也让许多古代诗人赞美不已。我们来欣赏唐代诗人孟浩然写的诗和潘振声为其谱曲的歌曲。请闭上眼睛仔细聆听，仿佛能听到什么呢？ 生：仔细聆听，分享交流。生：跟录音试唱。师：如果你来表达对春天的赞美，该怎么做呢？生：小组讨论并展示。演唱组（如《小雨沙沙》、《布谷鸟》、《春天在哪里》）朗诵组（朗诵关于春天的诗歌）……六、课后拓展师：春天是一幅绚丽的画卷，是首无声的诗歌，是一曲动人的旋律，春天更是个无尽的故事。你能与身边的人聊聊春天，寻找春天，唱唱春天，演绎春天吗？
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