【导语】本文是热心网友“wyf8228”整理的大班音乐教案：画太阳，供大家赏析。
活动目标：1. 根据图谱的支持了解歌词，并学会演唱歌曲。2. 依靠图片和句子的开始，融合生活经验开展歌词的推理与创作。3. 感受根据创作歌词和自学歌曲带来的成就感。4. 愿意参加音乐活动，享有其中的乐趣。5. 培养幼儿的音乐节奏感，提升他们的表现能力。活动准备：1. 图谱 2. 《画太阳》音乐活动过程：一. 导进 教师：上课前，我们先玩一个游戏，老师说“走”你们就蹲下来挪动，说“停”就停下来。教师：如今我们跟着音乐来玩这个游戏（演奏歌曲中包含休止符的乐句，使幼儿提前感受难题）。二. 学唱歌曲。1. 教师：小朋友们，大家喜欢画画吗？（喜爱）那你们喜爱画什么呢？（小孩子交流）有的小朋友喜爱画动物，有的喜欢画植物，听好哦，老师要带来的这首歌中，小朋友们喜爱画什么呢？ 2. 教师：（假如说出画太阳）追问：大家听见了几个画太阳呢？（假如说不出来，就唱接下来部分）老师再唱一段，数数一共听见了几个画太阳（四个），真棒！（把四个太阳的图片贴了）大家跟随老师再唱一遍这四个画太阳，然后告诉老师，后边2个画太阳和前面两个是否一样的？不一样的地方在哪呢？（孩子说不出来，可以继续示范再贴了“啊”接着再巩固唱一次）3. 教师：除了画太阳，你在这首歌里还听到了什么呢？（根据幼儿的回答，提供相应的小图谱）每说一句，老师就唱一遍（假如回答不全，能够总体再示范一遍），特别关键指导绘制心中的向往。（憧憬是指心里美好的想法）4. 小朋友们真棒，大家听出来，这首歌还有一个好听名字叫《画太阳》，那接下来再听老师唱一遍，然后把小图谱依照老师唱的顺序排在大图谱上。（儿童能够相互交流）5. 教师：如今我们一起来学唱这首动听的歌曲。（首先用琴轻声哼曲，注意老师唱的时候哪些部分拉得长，哪些部分略微间断），第二遍会场的小朋友们能够跟着一起唱，大家都会唱了吗？会唱就准备演出给宾客老师看，老师唱前边一段，后边画太阳的部分就让你们一起唱。接下来，我们再轮流唱一遍，这时大家可以稍微休息一下喉咙，活跃一下思维。创编歌词 1. 教师：除了山里的孩子画太阳，还有哪些地方的孩子在画太阳呢？（教导孩子讲出城内）山里的孩子画太阳，他们喜欢把山鹰画上，由于山鹰要在高空飞翔的；那城里的孩子会把哪些动物画上呢？（小孩充分发挥，如果未提及鸽子，老师觉得“城里的孩子最常见的动物是广场上的鸽子，因此老师觉得他们会画鸽子）贴了图谱。2. 大家想想也有哪里的小孩也在画太阳？海边的小孩画太阳，他们喜欢把海燕画上，由于海燕是在海面上飞翔的，那草原的孩子会画上什么动物呢？（假如说出马，就直接说马儿）贴了图谱。3. 教师将第一段歌词与你们撰写歌词连唱一遍，请注意哪些地区必须稍加间断，什么地方要拉得长一点。前边的图谱唱完后，接着画太阳时老师是立刻接好还是稍加间断再接呢？ 4. 进一步让幼儿将歌词撰写完整并记忆歌词，分不同形式演唱（男女生分唱，再和宾客老师分唱）。三. 完毕 教师：小朋友们，今日我们学会了这首美好的歌曲《画太阳》，下次大家也要进行绘画活动，不但要画太阳，还要画上自己喜爱的事情。
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