【简介】以下是网友“iitpj613”分享的 小班音乐教案，供大家赏析。
一、设计目的：
在幼儿的日常生活中，游戏是最受欢迎的活动。将音乐融进游戏中，能让幼儿在玩耍中感受到音乐的魅力，并体验到游戏的乐趣。因此，我制定了一节音乐游戏活动，旨在引导幼儿在游戏中认知音乐节奏，并通过肢体语言与音乐配合，从简单的动作发展成和同伴的协作，激发他们的想象力。
二、活动目标：
1．根据游戏活动，激励幼儿积极探索和尝试用身体认知音乐节奏，创造性表达对音乐的认知。
2．让幼儿在游戏中随着音乐，造就不同的问候方式，推动他们的想像力发展。
3．培养幼儿在快乐的气氛中与别人相互交流和问候。
三、活动关键：
根据游戏，让幼儿学会快乐地问候别人。
四、活动难题：
肢体语言与音乐的协同配合。
五、活动准备：
课件、音乐素材。
六、活动步骤：
（一）活动导进：《变大变小》
教师：“今天我们和小朋友一起玩变大变小的游戏，如何？”（引导幼儿随着音乐开展韵律。）
（二）体会游戏音乐《握手舞》
1、欣赏音乐（引导幼儿仔细体会游戏音乐《握手舞》）
2、老师提问：“这段音乐给你带来了如何的感觉？”（引导幼儿再次通过动作来感受音乐）
3、引导幼儿表述他们对音乐的感受和理解。
教师总结：这段音乐传递出愉快、高兴与舒适情绪。
（三）老师带领幼儿随音乐参加游戏。
1、引导幼儿在听音乐时用双手和身体开展游戏。
2、老师提问：“你觉得有什么问候的方式？”（引导幼儿展开讨论）
（四）引导幼儿用身体表述问候。
1．引导幼儿用身体来表现问候（配合音乐开展）。
教师总结：当你们看到好朋友时，总是非常愉快的。当音乐停下时，何不与好朋友热情的问候一下。
（五）引导幼儿造就不同的问候方式，融合音乐开展游戏活动。
1、允许某些幼儿创作问候的方式。
2、激励伙伴之间一同创编问候的方式。
3、组织团体参加活动。
（六）欣赏课件
1、引导幼儿收看课件：他们在进行什么活动？
2、询问老外是如何进行问候的？
总结：问候的方式有形式多样，人与动物的问候方式各不相同，此外，不同国家也有各自的问候习惯。
（七）活动结束：
教师与幼儿一同用不同的身体方式为大家问候。
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