【导语】以下是热心会员“maq8”收集的《昆虫记》教案，供大家参阅。
课程目标
1、深刻理解前言的内容，体会前言在读书学习过程中的积极作用。
2、通过反复阅读课文，抓住重要的字词句，理解法布尔的精神所在。
3、融合《昆虫记》里的选文，欣赏法布尔的文采与洞察力，体会他对自然与生命的敬畏与热爱，激起学生对经典之作的阅读期待。
教学过程：
一、导入新课
引起兴趣
1、让我们来认识一位新朋友（展现法布尔的照片和名字），同学们可以根据自身课前搜索的资料，分享你对法布尔的理解。
2、大家对法布尔有了初步的认知，知道他是有名的《昆虫记》作者，那么我们一起来读读《昆虫记》的前言，进一步了解法布尔以及作品。
二、走进经典
1、法布尔的童年生活是怎样的？对她未来的发展影响怎样？
2、法布尔是如何进行研究和写作的？他的创作有哪些特别之处？
3、人们对法布尔的评价是怎样的？身后的原因是什么？
法布尔的童年在大自然中渡过，这种环境塑造了他的性格，《昆虫记》的作品创建在渊博的知识积累和深入研究以上，更重要的是法布尔的精神体现在其中。大家讲讲法布尔精神具体体现在哪些方面？
仔细分析文字，根据自己搜集的资料进行思考和讨论。法布尔的精神可以包括：坚持不懈的探求真理、探索事实、一丝不苟的观察研究，及其尊重与热爱自然和生命。
这一环节旨在培养学生运用材料能力，从中梳理出更深层的含义。教师要注重引导，但不应包办，让学生用自己的语言进行整理和分析。
三、融合选文加深记忆
引导学生阅读前言后的《昆虫记》节选——《蟋蟀的乐器》，以增强对法布尔及《昆虫记》的认知。
可以引导学生边读边思索：本文是如何体现法布尔精神的，及《昆虫记》做为生物学和文学作品的双重特征的？
默读《蟋蟀的乐器》，在阅读过程中标明富有文学性的语句和体现法布尔精神的句子。比如，文中使用了大量修辞方法和生动的描写，一字一句流露作者对真理的追求与对生命的热爱。学生在了解前言后，能通过切身体会原文的风采，增强对前言的认知，通过学习提升品味赏析能力。
四、阅读其他选文
五、课外作业
1、摘录前言和选文中你觉得精彩的句子或段落，及其对你产生启发的句子和段落。
2、写出你对阅读这篇前言及选文的体验。（300字）
3、自选题目：挑选阅读《昆虫记》中的其他章节，并写下读后感想。根据需求，自由选择写完作业，融合阅读写作，照料不同层次的学生，鼓励学生的学习热情，开发多元的学习潜力。
4、认真观察身旁的某种虫类或其它动物，应用文本进行详细勾勒。
5、根据之前学习的知识，试着为自己喜爱的一本撰写一篇前言，推荐给同学；还可以为自己的作文集写一篇前言。
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