【前言】以下是热心会员“ztums29”分享的 音乐教案《美妙的水歌》，以供参考。
活动目标：1. 启发幼儿聆听水的旋律，试着用水声与音乐的节拍相照应，体会水声的美妙之处。2. 幼儿根据实际操作，感受水趣味，培养对水的喜爱。活动准备：每位幼儿准备三杯水（不同的水量）、调羹。活动建议：一、激发兴趣：1. 播放《摇篮曲》，让幼儿在自由哼曲和做动作中走入活动室。2. 引导幼儿观查杯里水量的差别，并告知他们今天要与水娃娃打游戏。表明：活动的第一步从幼儿的兴趣和需求出发，根据音乐游戏，让幼儿在轻松的环境里逐步进入教学，激发他们对水的好奇和兴趣，为探究与体验铺垫基本。老师指导语言：孩子们，看看你们眼前的是什么？（水）对了！今天我们将与三位水娃娃一同玩乐，大家留意到他们有什么区别吗？二、试着用水杯演奏：1. 幼儿独立探索：使用不同容量水杯，会产生高低不同的声音。2. 老师引导幼儿体会水杯能够奏出的高音、底音和中音，感受水声的美妙之处。表明：进到有计划的探索阶段。在这一环节中，强调让幼儿独立发觉，通过用调羹敲打水杯，自己体验不同水量对应的声音变化，同时老师引导幼儿发觉水也能“唱歌”。老师指导语言：1. 孩子们，用心听，每个水杯发出的声音是否不一样呢？2. 让我们先敲击水量至少的杯子，听听那声音怎样？水量最多的又是怎样的呢？三、试着用水声给曲子伴奏：1. 听《摇篮曲》，试着用水杯打击声为曲子伴奏。2. 为水杯增加颜色，提升活动趣味性。表明：在为曲子伴奏的过程中，让幼儿更深入地感受和认知水的特点，同时激发他们不断探索的冲动。根据为水提升颜色的步骤，提高幼儿对水的探索兴趣和喜爱。老师指导语言：1. 今天我们来当小指挥，让水娃娃们为我们唱出美妙的旋律吧！2. 老师为大家水娃娃装上好看的颜色，和它们一起玩游戏好吗？（各自为各个水杯添加红、黄、蓝色）
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