【简介】以下是会员“fanguajiashuo”收集的开学第一课安全教育教案小班，供大家参阅。
课程目标：1、根据交通安全教育使学生意识到生命的必要性，掌握有关交通安全常识，明确学习的目的，提高学生的安全意识。2、引导学生在参与活动中了解生命的价值，积极推进自身潜能，丰富生命感受，提高对生活的热爱，重视生命的保护。3、强化对学生法律和交通安全教育，通过提升学生的法制意识，使之明白法律、了解法律、遵守法律，保证身体健康，顺利完成学业。教学重点：让学生了解常见的交通信号、标志和线条，掌握基本的交通知识，并意识到遵循交通规则的重要性。教学难点：推进交通法规知识的学习，保证学生严格遵守交通法规。教学过程：分析交通安全事故的案例。一、导进：根据一系列活动，让学生塑造交通安全意识，降低交通安全风险，提升自身素质。为了贯彻落实公安部和教育部关于加强中职学校交通安全工作方案，进一步推进我校的交通安全教育，降低交通违章，预防交通事故。让学生掌握交通活动中必需的安全常识，明白安全防范措施，并能够将所学的知识传播给身边的人。二、交通法规条款法规部分：1、道路与交通 2、交通安全 3、交通法规 4、路面交通标志与信号 5、根据图示识别标志 常识部分：1、行人为什么要在人行道上走，若没有人行道则须靠边走动？ 2、行人在过马路时为何应走人行横道？ 3、在没有人行道的马路上应注意哪些事项？ 4、为何不可以翻越护栏？ 5、为何不可扒车、追车或强制拦车？ 6、走路时为何不能看书或参与其他活动？ 7、骑单车时要注意哪些问题？ 8、乘坐汽车时要注意哪些事宜？ 9、当发生交通事故时该如何处理？ 警告部分：1、骑单车违背交通法规的代价 2、走路时违反交通法规的危险 3、铁路或铁路交叉口违规后果 4、交通安全教育提示卡三、收看小品——《爸妈，对不起》场景一：一个孩子准备上学，父母持续嘱咐，强调路上的安全……他却埋怨父母唠叨。场景二：在回学校的路上，他因耽误了时间，急于过马路时不走人行横道，结果发生了意外，一辆车将其撞倒。场景三：尽管医院抢救他，但他从此无法再站起来，生活也无法自理。他看见为他悲痛的父母，感到无比的懊悔。老师提问：收看小品后有什么感想？同时，大家应如何做才能尽量避免这样的悲剧发生？分组讨论，分享感受。本课回望 同学们，根据一系列活动，大家提升了交通安全意识，努力清除交通安全风险，提升了本身素质。我们要继续强化交通安全教育，降低交通违规操作，避免交通事故。四、交通知识问答训练1、行人经过人行道时，最安全的走动方法是什么？ a、一向右看 b、一向左看 c、先向左看，再向右看 2、在没有交通信号灯和人行道的路口，行人应如何根据？ a、慢跑快速根据 b、提示机动车让行后通过 c、确认安全后直接通过 3、黄灯闪烁时表示哪些？ a、有危险，车辆及行人不可通行 b、车辆及行人需注意并确认安全通行 c、车辆及行人可优先根据 4、当路口信号灯红灯与黄灯同时亮起时，意味什么？ a、将要变绿灯，搞好起步准备 b、清理路口，不可通行 c、道路通畅，可快速通过 5、机动车行驶时，除了驾驶员应按规定使用安全带外，还有哪些人需使用安全带？ a、前座旅客 b、后排乘客 c、全部旅客六、课外作业1、当你需要乘坐出租车时，应如何乘坐？ a、站在机动车道上拦车 b、站在路口拦车 c、站在人行道上拦车 2、当机动车停在机动车道上时，你应怎样上下车？ a、从机动车左边下车 b、从机动车右边上下车 c、只需不妨碍其他车辆和行人通行，两侧都能够上下车 3、小红在等待乘坐公交车时，应如何排队？ a。在机动车道上 b。在站台或指定位置 c。在非机动车道上 d。在人行道上 4、小杨天天都经过铁路道口，他应如何根据？ a。迅速穿越铁轨 b。进到道闸后观查 c。一停、二看、三根据 d。在护栏放下时强行通过 5、明明在晚修回家时碰到一辆汽车，灯光十分夺目，为了安全，他应怎样处理？ a。拿手挡住光源 b。闭眼慢行 c。下车靠边让行 d。迎着灯光骑车七、应采取措施1、提升学生的交通安全意识 2、意识到一些交通行为的不安全性 3、引导青少年树立正确的价值观、人生观和职业观 4、培养青少年自我防范交通安全的观念 5、掌握发生不安全事件时要怎样处理 总结：通过此次安全教育，期待可以让学生们有所感悟，意识到生命的珍贵，掌握交通安全常识，正确应对生活中的各种艰难，选择合理的解决方案，创建正确认知，塑造积极的人生观和价值观。
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