【导语】以下是网友“l3”分享的打喷嚏的小老鼠教案，供大家参阅。
活动目标：
1.根据小老鼠看病的故事，了解曲子节奏，增强对ABA音乐构造的了解。
2.融合音乐的改变，敢于发挥想象，根据表情和动作表现小老鼠感冒前后过程。
3.可以尽情享受根据情节进行表演带来的乐趣。
活动准备：
《打喷嚏的小老鼠》的音乐和一只小老鼠手偶。
活动过程：
一、故事引进，激发兴趣。
教师叙述《小老鼠打喷嚏》的故事后。
提问：小老鼠发生了什么事？感冒后它的样子是怎样的？
小老鼠感冒后干了什么？
小老鼠康复后，它心情如何？
二、欣赏音乐，创编动作。
1.完整欣赏，初步了解音乐。
探讨：这段音乐的哪一部分描写了小老鼠一边走一边打喷嚏？哪一部分则表现了小老鼠晒太阳？
总结：A段表现小老鼠边走边打喷嚏，B段展现小老鼠晒太阳的场景，C段音乐则表现小老鼠高兴地回家。
2.分段欣赏，试着创编动作。
（1）欣赏A段音乐，师生共同创作小老鼠边走边打喷嚏的动作。
团体交流：小老鼠打喷嚏时的样子是怎么样的？
提醒孩子们打喷嚏时要遮住鼻部，以免传染他人。
（2）体会B段音乐，师生一同创编阳光升起和晒太阳的动作。
自由讨论：用什么样的动作表明阳光呢？阳光会照在小老鼠的哪个部位？
（3）随C段音乐创编小老鼠开心的动作。
探讨：小老鼠康复后，心情如何？你想用哪些动作来表现开心呢？
三、了解情绪，完整演出。
1.情感分析：小老鼠感冒时身体感觉如何？在做动作时应该怎样表现？当小老鼠康复后，有什么样的感觉？神情又是怎样的呢？
2.幼儿在音乐中完成两遍完整演出。
四、联络生活，拓展延伸。
思索：冬天到了，温度转冷，我们应该怎样做才能避免感冒呢？
总结：多晒太阳，提升锻炼，保持身体健康。
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