【导语】本文是热心网友“shaiyanan”收集的小学英语教师教学工作计划，供大家阅读。
一、指导方针
本学期小学英语教研工作围绕教师与学生发展的目标，围绕我校小学英语学科的探索进行。充分利用新课程理念来引导教学实践，深入分析教学方法，提高教学质量管理，切实提高教师的职业素养和教学能力，持续改进小学英语的教学质量，进而为学生的全面发展打下坚实的基础。
二、主要工作
1. 重视课题研究，创建有效课堂
⑴ 优化小学英语学科建设的发展规划，围绕英文学科的不断提升，推动《怎样有效开展小学英语课余活动的探索》项目，组织教师深入学英语新课标与其解读，掌握新课标的核心理念。同时，扩宽教师阅读视线，引导大家积极参与英语课题研究，依靠理论促进实践。
⑵ 着眼教学过程，探寻新课程理念下的英语教学，重点研究课余活动怎样塑造学生的自主学习能力与语言沟通能力，努力发展课余活动的教学方式及对策。以教学过程为主线，侧重于教学活动的设计与实施、资源的研发与运用、评估的内容与形式，提升实践研究实效性，开展研讨课、观摩课和课题研讨，构建积极的研究气氛。
⑶ 持续开展互相上课活动，探寻教研基地的运营，产生点面结合的教研模式。各学段应加强英语学科的课余活动建设，更应依据英文学科的特征融合教研资源，推动有效的英语教研合作活动，强调参加、过程和提高。加强小学英语“精品课”的建设，归纳英文教师的教学经验，共享优质教育资源，推动学科之间协调发展。
2. 强化队伍建设，提高教学能力
⑴ 将提升教师专业能力摆在首位，深入开展小学英语教师的语言培训，完成培训、赛事与考核的有效结合，保证教师快速适应新的英语教学环境。
⑵ 激励教师开展业余学习，专注于整体提高小学英语教师的素质尤其是专业素质，为英语教学质量的提升提供保障。
⑶ 重视教师培训工作，为教师的专业成长构建新的平台，激励更多年青教师积极参与各种教研活动和比赛，为其创造机会让他们出类拔萃。
3. 恪守多元评价，推动师生发展
⑴ 健全英语教学的评价体系，落到实处小学英语学科的教学常规，掌握课前、课中、课后三个环节，协助教师对自身的教学行为展开分析与反思，鼓励自我审视与自我评价，进而不断提高教学质量。
⑵ 积极修定学业评价体系，围绕考试试题、形式进行敢于改革，充分了解学生学习情况，帮助学生自我认识，建立自信，关心个别差异，努力构建促进学校和师生共同发展的评价体系。
⑶ 加强英语学科的教学质量管理，推进考题评估的研究，根据分析性检验，助推教师改进教学能力与试题研究水准，基于教学实践完成学科教学质量分析汇报，并把分析数据及时沟通给学校与教师，便于他们调节教学策略，改善教学方法，进而提升学科教学水平。
三、教学计划
1. 三年级本学期完成3年级下的9个单元，其中至第4单元。
2. 四年级本学期完成4年级下的9个单元，其中至第4单元。
3. 五年级本学期完成5年级下的7个单元，其中至第4单元。
4. 六年级本学期完成6年级下的7个单元，其中至第4单元。
四、活动分配
三月份：
1. 分析小学英语教材。
2. 扎实贯彻英文学科的教研工作计划。
3. 组织同组示范课与英语教学观看研讨活动。
4. 针对英语学科的发展进行教学过程观看与研讨活动。
5. 开展对于如何有效开展小学英语课余活动的专题研讨。
四月份：
1. 进行教学过程观看与研讨（4月初）。
2. 各学段平行班举办英语百词比赛。
3. 开展小学英语教学过程复习研讨活动。
4. 各学段平行班组织英语作文大赛。
五月份：
1. 开展英语课件制作活动（5月9日～11日）。
2. 开展小学六年级英语复习研讨活动。
3. 举行国家级小学英语教师优质课展评。
4. 各学段举办英语口语交际比赛。
5. 推荐“金烛杯”比赛选手，开展校级示范课。
六月份：
1. 开展小学六年级英文毕业考试。
2. 组织教师参加“英语征文活动”。
3. 进行小学三到五年级英语期末考试复习活动。
4. 对于试题研究，根据分析性检验准备每个年级的两套英文期终模拟试卷。
5. 为学生提供期终模拟试题。
七月份：
1. 开展小学三年级至六年级的英语期末考试。
2. 激励各英文教师编写教学总结及课题教研总结。
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