【前言】下面是热心会员“pajie”分享的小学班主任工作总结，供大家赏析。
转眼间，一个学期又结束了……是时候逐渐归纳了……五年一班有27位同学，男生占据着三分之二，女孩则为三分之一。大部分男生性格活泼，班级氛围较为外向，弥漫着青春魅力。然而，由于他们的这类特性，也注定他们很难维持“清静”。因此，在开学初，我就感到有些繁杂。以下是我在本学期作为班主任的一些做法，愿与同行们分享。一、以“爱”为核心 心里对孩子的爱，让我们能够更为包容，宽容他们的错误。就算小孩犯了错误，我们还会快速原谅。这种爱促使教师能够赢得小孩们的认可，从而用自身的人格魅力更有效的影响和教育他们，助力他们健康成长。二、实施“期终奖状”计划：为了构建良好的班风和校风，我推行了“期终奖状”的计划。学生认真落实值日，我就给予他们积分；如有同学在晨读时表现突出，我同样给予奖励；若有同学做了好事时，我也会授予积分……只需学生在行为准则方面表现恰当，我便用积分作为奖励。到学期末，积分榜前三名的学生将有机会获得奖状，以此督促学生养成良好的行为习惯。为鼓励学生用心学习，构建良好的学习氛围，我实施了这样的对策：每一次语文作业若准时且高质量地完成，班长会记下来，经过一周的总结，期末考试后再进行积分累计，随着其考试分数，最终对于前三名给予重奖，借此激励他们更投入地学习，让整个班级的学习作风更加深厚。此外，我也制定了这样一条原则：如有同学表现顽皮，违反纪律或无法认真完成卫生工作，我会降低他们的积分，等它表现改进后再做奖赏。“没有规矩不成方圆”，给予孩子们“奖”的目的是为了激励他们不断进取，养成良好的学习习惯与行为力。“罚”的功效则是为了管束学生不迈向不良方位。根据这一措施，我发现本来困惑我的卫生工作获得了显著改善，学生作业也愈加整洁，学习作风逐渐好转。三、进行“竞争pk”行动 班级的男生大多开朗、顽皮，更偏向玩耍，因此班级的学习氛围不够理想。因此，我推行了“竞争pk”行动，鼓励孩子们在班级内自由选择一个学习对手开展“竞争pk”。他们能够自商议标准，若输掉能够赠送小礼品，如糖块或笔，但不得赠送过于昂贵物品。在“竞争pk”行动的带动下，许多孩子感觉很有趣，纷纷向班里最优秀的同学张钊源发起挑战。我也常常提醒孩子们，这样的“竞争pk”旨在帮助他们以积极的心态应对学习，强调竞争要以友善为主，因友善，竞争者才会更愿意接受挑战。通过这项活动，大多数孩子在课堂上更加专注，工作也变得更加用心。每次考试后，总有一些学生紧张地关心对手的成绩，那类紧迫感，我看在眼中，心里倍感欣慰。因为这种危机感代表着他们会更积极地投入到学习中，班级的学习氛围也在他们的带动下悄然改变。自然，我在以后的班级管理中仍有不足之处需要改进，比如培养更能干的班干部；在班中塑造学习的榜样，充分运用榜样的力量等。班主任的工作既繁杂、细腻，又漫长而辛勤。出色的班主任能够影响孩子一生，面对这一荣耀而艰巨的重任，我相信每位班主任都不会有丝毫懈怠！让我们一起努力，共同前行！
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