【前言】以下是会员“luesou”收集的城乡教师交流工作总结，供大家参阅。
9月16日，怀揣着对未来的憧憬、满怀喜悦与期待，我荣幸地参加了城镇教师交流活动，从临朐县第二实验小学到冶源镇冶北小学。在乡村长大的我，对农村教育是非常熟悉的，因此一迈入农村便觉得亲近。与其说这是一场交流，更是一次学习和锻炼的机会。从交流学校的第一天起，我就下决心努力学习，扎实开展工作，充分发挥自己的优势，创新性地进行各项任务，争取很好地完成交流目标，至少要对得起这一年的辛勤付出。
这样的交流让我得到尝试在不同环境里，应对不同种类的学生开展教学过程，进而令我深刻认识到怎样在各种学校环境里有效开展工作，收获颇丰。
一、彼此关怀，为城镇交流工作提供坚实基础。
临朐县第二实验小学的校级领导及校委会成员在交流早期的一个月内，2次亲身看望冶北小学的我们，增添了暖瓶、厨具等生活必需品，且每人给予1000元现金补贴，这坚定了大家在冶北小学努力工作的决心。
冶源镇及冶北小学对我们的关爱更是体贴入微，关心备至，免费提供午饭用菜，教办领导也曾多次探访慰问，并为每人派发300元生活补助，有效解决了大家在学习和生活中遇到的问题，真正将关注落实到了行动中。
二、励志进取，不断提升自身素质。
乡村小学具有灵便、独特而好用管理和教学方式，虽然乡村教育的师资力量和工作环境无法和城市相比，但多数教师并不局限于一门课程教一辈子。在冶北小学，我深刻感受到这儿的老师们都是“多面手”。很多教师不但教授语文、数学与英语等关键学科，还担任音乐、美术与体育等各项课程，每位老师每日担负四至五节课的教学任务，其余时间几乎竭尽全力备课，而脸上的笑容却显得特别璀璨。这类甘于奉献、勤勉务实的精神令我深感敬佩，也激励我学习。
根据交流，我更加清楚本身的短板，急切感与危机感从而提高。自主学习的观念也随之提高，平常除了做好四到六年级的计算机教学外，我在各方面对自身都设立了更高的标准。养成良好的读书习惯，认真记录阅读笔记，努力提高自己的学识素质，努力提升自己的理论素养，同时加强对各种专业知识及教育科研知识的学习，及时总结教学经验，并不断反思，逐渐提升自己的教学质量。每日都在思考如何为冶北小学的发展出谋划策，尽自己微薄的力量。
三、主动研究教育教学与管理，促进学校教研教改的推进。
1、深入教学。
进行交流工作的关键是教育教学。来到冶北小学后，我负责四至六年级的信息技术教学，最先梳理微机室，保证一节课都在微机室开展，给予学生充分的上机实践机会，为完成课程目标奠定良好基础。
2、做好教研。
在交流前期迎来了教研组的专项教学视导，我积极参与听课与评课，并以书面形式向学校与教办反馈冶北小学在教育教学中存在的问题及整改方案。教学质量的全面提高与学生的自主健康发展始终是永恒的主题。我积极参与教师集体备课，发表观点，学习他人经验。基于学校的具体情况，讨论独立、互助、学习型课堂的教学模式，塑造学生的合作意识，并总结灵活多样的教学方式，为推进学校逐渐向更高的发展水平而奋斗。
为推动学校教研教改工作，并有效开展相关活动，在冶北小学实行了“辩课”制度。这一制度不同于传统的评课方式，提升了老师们之间的沟通，根据热情、真诚的争辩，提高了对课程与教学的认知，切实提高了课题研究水准。每周听完课后组织教师开展辩课，并专人纪录，便于教师反思与总结，产生相应材料，纪录成长轨迹，为学校的教研活动注入活力。
3、重视管理。
每周我都参加学校的班子会议和全体教师大会，为学校发展提出建议，并着力推动远程教育工作的实施，迎来市电教馆的检查督导，协助冶北小学策划和组织远程教育教学短片的录制，并得到市领导的肯定与适用。
四、发挥个人特长，将交流活动落到实处。
1、优化工作、落实措施，推动教学常规的落实。
在日常工作中，我协助教导处搞好学生学情检验、教师备课作业检查、教师学习笔记和反思记录等工作，关键制订并落实学校特色班级的建设，包含书写、口算和古诗文诵读等特色，每日进行两次检查和指导，介绍实验二小在此方面的经验与做法，力求这些工作在冶北小学蓬勃进行，并在年内看到成效。
2、以“活动”为依托，提高交流工作实效性。
10月22日在冶北小学举办了全镇中小学校长的网上扣题公开培训会，并在学校搭建好服务器，承担管理与维护，保证全镇各中小学可以访问、提交扣题与问答作用，为实现教育教学智能化奠定扎实基础。
10月29日，我前去付家李召小学对多媒体课室进行维护，使该校闲置了三年的高档设备再次投入使用，师生均获益匪浅，为提升教育教学质量增强了动力，奠定了良好的基础。
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