本文是热心会员“pingpangmen”分享的综合实践工作活动总结，供大家赏析。
时光飞逝，一个紧张而充实的学年已结束。回望这一学期工作，现就具体内容总结如下：一、取得的成绩：1、在本学期初，对于综合实践活动学科的理念与内容要求，大家教研组明确标示全体综合实践老师，应用教研活动与互联网等多种渠道来收集活动信息，强化理论学习及其资料的收集与整理。这为我组老师顺利实施综合实践活动课程奠定了坚实的理论基础。2、每位教师在教学中充分利用现有的教材，同时培养自己发掘综合实践活动素材的观念，促使课堂教学更加深刻和全面，也拓展了综合实践主题的选择范围。各种研究活动根据室内与室外、个人与团队、及其小组与班级相结合等形式得到进行，构成了富有学科特色的综合实践活动。3、我们通过多元化的方式协助学生正确欣赏自己和他人，推动学生自我认识，同时关注自身专长与水平的提高，树立自信心。根据欣赏他人，让孩子发觉别人的优点，学习合作，进而提升人际沟通能力。综合实践活动也使学生学会关心自己、别人、自然及社会，规划了一系列实践活动和校园文化活动。每月主题活动培养学生的实践能力，引导他们走出教室，参与社区和社会实践，获得直接经验，提高实践能力和社会责任感。4、我们把社会热点问题带到校园，引导学生以个性化方式进行深入探讨，形成独特的了解。这便是综合实践活动的核心目标。比如，通过观察自然、参观学习、喂养及调查等方式，让学生感悟到人类与自然共处的重要性，珍视生命，并从人文及自然风光中获得美的体验。5、为了让学生牢记中华民族优秀传统，我们结合传统节日进行综合实践活动，如父亲节和端午节衍生的敬老爱老主题系列活动，同时结合学校的常规活动（如读书节）开展学生间的互动及心理健康活动。6、我们将综合实践活动的选题与德育、少先队活动和校本课程的研发进行结合，彼此参考与融合，有利于学生的全面发展。比如，融合国旗下的讲话和红领巾广播频道，进行习惯养成、文明道德、防震减灾等主题的综合实践活动。二、存在的问题：1、材料的规范梳理依然有待提升。2、在综合实践活动的评价制度实施过程中，操作上存在一定的艰难。三、整改措施：1、明确方向，科学布局。2、科学安排，重点保障，搞好落实。3、拓展教育空间，提升教学资源。回首过去半年综合实践教研组工作，大家感受到了付出的艰辛与收获的快乐。在前进的道路上难免会出现各类问题，只要我们恪守“给孩子全面发展服务”的教育信念，学校综合实践教学活动必将长出丰硕的果实！
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