下面是热心网友“jfrd00525”整理的化学教学工作总结，以供借鉴。
在本学年度，我负责高一化学的教学，涉及3至7班总共5个班级，同时担任106班的班主任，并担任高一化学备课组的组长和化学科组的组长。现就高一化学备课组和科组建设的工作开展简要总结。
高一化学备课组是一个朝气蓬勃的团体。
备课组成员包括詹海东、杨健敏和孔毅英老师。这个备课组团结一致，各成员共同奋斗，开展了一系列教学改革，获得显著成绩，获得了院校领导的认可和学生的好评。总结如下：
一、系统化制订高一第一学期的教学计划：
新学期第一天，备课组开展了第一次会议，探讨了本学期的教学工作规划及如何回应院校呼吁，促进主体式教学的变革。
一份详细的工作计划有利于教学工作的顺利进行，所以我们十分重视，并努力保证保质保量完成。高中化学新教材第一册共有七章，第一学期计划完成前四章的教学，分阶段测试内容包括第二章。
在后期教学中，备课组每周开展一次有关教学状况的总结与探讨，及时发现和解决问题。
二、定期召开备课组大会，处理有关问题：
高一化学备课组确保每个教学环节和教案经过讨论定稿。每周固定举行一次规模性大会，探讨内容包括教学进度的分配、常见问题的分析和化学教学的最新动态等。每次大会一般由专人负责讲话，时间为两节课。经过充分准备，大会能有效解决一到多个难题，各成员的教学研究水平也在不知不觉中提高。
三、积极落实日常教学工作流程，确保教学的有效开展：
依据学校要求，大家用心搜集课前备课材料，然后进行集体备课，制做互通的教学课件。一般轮流由每位教师承担制做一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课占比皆在90%以上。每个星期布局2次学生工作，规定全批全改，并及时沟通和在班上评讲；各章至少开展一次实验，规定学生用心观察记录实验现象，课后编写实验报告；各章设计一套课外练习题，包含一定知识范畴，具备一定难度和深层，专人负责出题；各章进行一次测验题，专人负责，保证达到预期效果。
四、积极参与教学改革，提升学校的教研水平：
本学期院校实行多种教学方式，以激发学生的学习兴趣和参与性，促使他们自主学习，掌握学习方法。大家安排了詹海东老师的名师示范课、中段备考示范课，及其杨健敏老师的新教师入岗示范课，都响应了学校教学改革要求，充分利用网络资源，选用启发式教学，体现以学生为主的教学方式，不断提升自身的教学水准。
高一化学备课组充分运用每个成员的智慧和力量，保证高一化学教学圆满完成，得到学校领导和学生的好评。备课组将继续努力，争当更优异成绩。
五、以老带新，互促共进：
杨健敏老师作为新毕业老师，是我校安排的“帮带”目标。她在教学中积极向老教师求教，多听其他老师的讲课，共上课超出53节，包含高一到高三的多位老师的课程。经过一个学期的磨练，杨健敏老师迅速成长为学生青睐的好老师。
六、大力开展第二课堂活动，提高学生的化学观念：
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师承担，旨在推进学生的化学观念，培养学生参加竞赛能力。每周五第8节为课堂时间，内容包括化学兴趣引导、学习方法指导、离子反应和氧化还原反应专项练习等。杨健敏和陈银珠老师承担高一化学兴趣小组，活动时间为每周三第8节，内容形式多样，包含变色温度表、晴雨花等试验，备受学生喜爱。
化学科组是一个团结向上的集体。
大家科组老师在化学教学改革中，尤其在试验教学、科研、加强教研组集体力量、中青年教师的培养及优秀生培训等层面坚持改革，勇于开拓，取得了良好效果。在校领导的帮助下，认真落实教研处的工作精神，以激情和诚信的工作态度，不断提升化学科的教学品质。
在南海一中的首届《科技周》活动中，化学科组教师与高二化学班的学生通力协作，创作了很多水平很高的节目，得到一致好评。同时，配合学校，顺利进行了《省实验室工作会议现场交流会》。关镜青老师的论文在《中学化学》上发表；叶月丽等四位老师的论文参加南海区优秀论文评比。卢成老师在学校组织的《青年教师说课比赛》中获了一等奖。
在高考复习指导中，我们强调基本知识与专业技能训练，由胡燕华老师编定的《单元基础知识训练题》对基础知识的巩固和提高起到很大帮助，尤其是中基层学生的录取率获得了全面提升。
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