【简介】下面是会员“pt5561”收集的幼儿园园本培训个人总结，供大家参阅。
本学期我们结合园里具体情况，遵照《纲要》和《指南》的指导精神，充分把握幼儿教师培训的机会，密切关注新课程背景下教师教育理念的变化和教育实践的实施，开展了多种活动，不断提升教师的教育教学能力。大家自行制定了培训内容及目标，加强了“教”与“学”的研究，提升了教师的职业素养，进一步促进了幼儿园的保教质量提升，并取得了显著的培训成效。现就总结如下：
一、建立正确的思想意识。
师德培训是我园园本培训的重要组成部分。在过去一年中，大家举办了数次学习，包含全国优秀教师的先进事迹、感动中国人物、全国教育工作会议、十八大精神以及关于教师的规范与师德师风建设等内容。这些学习促使老师们的情操获得了磨练，有效杜绝了有损师德的举动，使教师们能够充分体现言传身教，树立良好楷模。
二、进行多元化培训。
1. 今年我市幼儿园教研组的研究主题是“社会领域中关怀和尊重他人的教育”。因此，我园也随之开展了有关培训与讨论，旨在培养幼儿诚实待人的良好品质。今年我们园的教师参与了全市社会领域主题活动的教学比赛，并获一等奖。年度，我来园进行的课题《幼儿良好生活习惯的培养研究》已接近尾声，老师们的研究成效陆续完成，结题报告基本梳理结束。
2. 深入学习《3—6岁孩子学习与发展指南》是我们今年培训的核心。大家仔细学习了五大领域的内容，并认真做好笔记。在学习环节中，老师们最先自学了自己负责年龄层次学习与发展规划，接着又进行集体学习，探讨各领域的教学建议。经过学习，老师们明白了幼儿的学习方式及特性，尊重幼儿发展的个别差异，并更加重视幼儿的学习品质，为幼儿的全面发展打下了良好的基础。
3. 此外，大家还进行了多方面的培训，包含如何评课、怎样编写课堂教学观察记录、点评一堂课的四个因素、幼儿园日常活动的规范、幼小衔接的三个要点，及其幼儿教师所需具备的协作与沟通能力。通过这些全面的培训，教师们对创新精神和实践能力的认知获得了提高，从而推动了教师的专业成长。
4. 基本功培训层面，今年我们继续对教师的教学基本功开展培训与考核，老师们积极参与，取得了良好的成绩。
5. 其他培训层面，我们继续组织幼儿园的半日开放活动和幼儿实践活动，父母积极参与，老师们盛情款待，用心讲课，园所和家庭的协作圆满完成。
三、存有的问题与不足。
1. 我园教师的平均年龄较大，欠缺具备专业幼师文凭的人才，因此，今后大家需要加大对教师专业知识培训力度及范畴，以理论指导实践。
2. 园本研修的方式尚不够丰富，组长在专业引领方面的优势不足；教师的研究效果也有待提升，虽然教研组的研究任务明确，但在研究的深度和广度上仍显不足，教师虽然有研究观念，但在落实措施中无法提高经验。因此，日后的培训工作将专注于学习、培训和教研的融合。教师们必须在工作上积累经验，并将这些经验进行汇总，为开展新的课题充分准备。
今年是紧张而充实的一年，也是积极进取的一年。我们面对了几次大型的查验，在这样的过程中锻炼了自己的能力和专业成长。对于存在的不足，我们将在以后的园本培训工作上持续进行探索、改善与完善。
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