【简介】以下是网友“f4”收集的幼师培训心得，以供参阅。
我参加了亿童初期教育研究中心教师有关《全面提升集体教学有效性》的讲座。在讲座中，老师对《情境创意美术》的有效教学进行了深入的分析与探讨，让我感受到耳目一新的感受。他们对现有美术教学过程（如成品展现、教师示范、幼儿创作、作品欣赏）进行反思，强调这个模式可能造成幼儿作品雷同、欠缺创意，长久以往不但会减弱幼儿的绘画兴趣，还会限定他们的想象力和创造力。而《情境创意美术》课程设计，正是通过情境引导与技术应用，协助幼儿构建新的经验，激发他们的想象力，让他们在同一情境下造就出不同的界面，进而让他们喜爱美术，感受到美术的多样化和多元性，提高他们对绘画的热情。下午，张老师就“怎样展现富有美感和个性的美术作品”这一主题，分享很多宝贵的建议与方法，另外还帮助解决了我们在日常教学中遇到的挑战，使在场的老师们获益良多。在老师的指导下，我们学习了怎么使用各种绘画工具和材料，如笔、纸和颜料，并利用线条、颜色、造型和构图等艺术语言，将生活感受和情感根据创造性加工转化成实际生动的视觉形象，以此培养我们的审美和创造能力。这一过程让幼儿在实践中学习、提升并进行探索。基于幼儿生活与兴趣的角度，创造出与幼儿审美心理相契合的情境和氛围，引导他们随意参加绘画、手工及欣赏等美术活动，那样可以有效激起幼儿对美术的热情，提升他们的绘画技能，同时培养学生的创新能力，这是一套适宜普遍幼儿园实施的特色教育课程。培训结束后，大家仍然意犹未尽。如同常言所说：活到老，学到老，学习是没有尽头的。作为新时代的幼儿老师，我将持续更新教育理念，保持一颗纯真的童真，认真去观察这世界，倾听孩子的诚挚表述，努力将创意贯彻到底！
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