【简介】以下是网友“gm72555”收集的小学一年级数学找规律教案，欢迎参阅。
课程目标：
1、让学生了解将加减混合运算统一为加法运算的必要性。
2、可以初步掌握涉及有理数的加减混合运算。
教学分析：
关键：更有效地将加减混合运算转换成加法方式。
难题：将一个加减混合运算式转换成省略加号的和的表达方式。
教学过程：
一、知识导进：
这堂课要在前边学习有理数加法和减法运算法则的基础上进行的灵活运用，所以需要对有关法则有更深入的理解，并能够熟练掌握于运算中。
二、新课内容：
1、知识基础：
一是有理数的加法法则；
二是有理数的减法法则；
三是“ ”与“—”在各个情境下的含义（运算标记及特性标记）。
2、知识产生：
（引例）来计算：
根据减法法则，依照运算顺序，有：
原式
在加式中，一般省略每个加数前的括弧和加号，即获得：
这个算式仍然可视为和，有两种读法，
依据特性标记：可读作“负8、正10、负6、负4总和”。
依据运算意义：可读作“负8加10减6减4”。
例：把它写出省略加号的和的方式，并进行两种读法。
例：按运算顺序进行直接测算：
三、巩固练习：
P46：1、2
四、知识总结：
这堂课涉及的新知识点非常有限，但特别需要注意的是，如何帮助学生降低在省略特号时的错误，并准确掌握省略加号的算式的读法。
五、课外作业：
P47：1、23
六、日常预习：
如何利用这堂课的学习内容对有理数的加减混合运算开展简化运算？
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