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在本学年，我校全体教师在深刻领会教师专业化发展和教育创新的重要性前提下，根据学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高众多教师实施新课程的能力。结合我校具体情况，秉持“给孩子一生幸福奠基”的理念，努力构建一支高素质的教师团队。在具体培训环节中，大家重视领导的参与，采取有力措施，给予教师培训学习所需的人力和物力适用，保证每位教师在学习中提升专业素养和技能。在全体教师的共同努力下，本学年的校本培训工作已顺利完成，现总结如下：
一、领导重视，目标清晰
校领导对教师的校本培训工作高度重视，将建设一支高素质的教师团队视作重中之重，积极推进教师的继续教育工作。为加强校本培训工作，成立以潘校长为组长、教研组长为成员的校本培训领导组，并制定切实可行的计划及目标，结合我校具体情况，提高教研活动的开展，提升教师的教育教学能力与研究能力，提高创新精神与自我提升能力，完成教师能力素质和学校综合办学水平同步提升。此外，还建立健全了有效合理的工作机制，重视青年教师培训，推动青年教师尽早成长为“骨干教师”。
二、加强认识，转变思想
随着课程改革的深入，教师工作面临越来越高的要求。为适应教育教学改革的需要，教师务必加强自身的学习，而继续教育与校本培训乃是提高教师各项技能与素养的有效途径。对此，我校通过宣传提升教师对培训的认知，转变陈旧观念，提高学习主动性，每期都有教师参加平台自主选课培训，部分教师的培训学分已达四五百分，并积极参与学习。
三、加强培训，促进发展
1. 加强理论学习
教师既是学习者，也是践行者与学者。为更好地完成培训任务，院校融合自学与集中学习，定期开展各种培训，内容包括上级指示精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学知识、学生安全知识、身心健康知识及信息技术知识等。规定教师在学习中做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整个学年中，学校开展了《中小学教师职业道德修养》、《多媒体白板使用》、《云图书馆使用》、《控烟知识》等主题培训，教师在培训环节中不但仔细做好学习笔记，还注重思索。每次学习结束后，我们都要有针对性地开展探讨、沟通与研究活动，给教师提供自我展示的空间与时间，根据互相切磋，推动共同提升。
2. 重视青年教师的培养
加强青年教师队伍建设，促进学校的可持续发展。在校本培训中，我校特别对35岁以下青年教师提出严格要求，要他们加强教育、心理学等基础知识、现代教育理论及学科发展前沿理论的学习，提高教育理论修养，不断完善和更新学科知识。同时加强对青年教师教学能力与教育行为的培养，进行教学实践和技能培训，协助教师不断提高教学方法，优化课堂教学构造，提升课堂教学质量。同时，引导教师对教育教学问题展开分析、思考、实践与总结，促进教育行为具有具体性、示范、参加性和有效性。相关要求包含：
(1) 每学年每位教师需制定一份自身培训计划及总结。
(2) 每学期至少上课10节，其中名师课3至5节，可以是网上教学录像或杂志纪实，并撰写500字以上的相关文章2篇。
(3) 每学期设计一篇自己最满意的说课稿。
(4) 每学期必看至少2本书籍，其中一本为教育教学类书籍，并做好读书摘记。
(5) 每学期编写一篇2000字以上的读书心得。
(6) 每学期编写一篇教育教学论文。
3. 加强班主任培训
本学年根据对班主任基本知识与技能的培训、优秀班主任心得分享及其班级相关活动的评定，推动班主任的发展。其中，朱玉琴被选为县级名班主任。
4. 重视教师的继续教育
教师的继续教育应开拓创新，关心课程领域的前沿知识。我校十分重视教师的继续教育与岗位培训，在开学初分配多名教师参加新课程培训、心理健康辅导员培训、政教主任培训及其图书管理员培训等。
四、创造环境，提升质量
教师在教育事业发展中的地位和作用不容忽视。院校每周一下课后利用时间对教师开展培训，并把现代教育技术的培训列入日常培训中。大家根据实际情况，归类规定，立足该校，加大力度提高培训品质，根据校长指导、科研推动、专业引领以及活动推动等形式，为教师营造良好的学习环境，并对每位教师寄托相同的期待，希望他们在原有基础上取得显著提升。具体办法如下：
1. 校长指导
校长及教务部通过深入课堂、参加教研活动、走访教师与学生，零距离指导教师的备课、教学、理论学习及基本功，及时发现并解决问题，对普遍存在的问题展开分析并发起提倡。在理论培训中，潘校长亲自为全校教师开展师德与班主任培训，谷立勤副校承担教育教学培训。
2. 专业引领
没有专业引领的研究活动，教师的探索难以达到领先水平，或至少会耗费较多时间。除了个人学习以外，也将从以下方面为教师提供学习机遇：
(1) 校内：进行新旧教师传帮带活动。新旧教师根据师徒结对的形式互相学习，交流优秀经验与敬业精神。同时，教师之间互相上课，严格遵守《永嘉峙口初中教师听课制度》，加强听课记录与心得的撰写。
(2) 校外：有计划地分配教师出门学习，尤其对青年教师给予政策倾斜，促进他们快速增长。同时，学校在课程计划允许的范围内，尽量派遣教师参加一些新课程培训及教研活动。出门学习的教师应进行报告或示范课。
(3) 网上：规定教师在线播放专家讲座与活动课程，努力提升自己的业务素养与理论素养。
总之，经过众多教师的积极参与与共同奋斗，我校的校本培训工作取得了一定成效。在新的一年里，大家将继续努力，找准差距，战胜困难，使校本培训与继续教育工作迈上新的台阶。
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