【简介】下面是网友“mkch8457”整理的会计模拟实验心得体会，供大家参考。
本学期，我们在xx老师的细心指导下，进行了近5周的会计模拟实验课程。该课程主要以手工模拟记账为主，教材是由我们会计学院的老师精心编写的，且为全国首本专业化教学用书。教材内容基于真实企业业务，令我们的学习与现实更加贴近，实践性更强。此外，编者正是我们的指导老师，这为我们更好地使用教材提供了极大便利，我对此深感荣幸。
在实验过程中，我真实体验了企业会计核算的基本程序和方法，实践中加深了对理论知识的理解。在课程实践中，我遇到了许多在理论学习中未曾遇到的问题，解决这些问题的过程，使我在这门课程中的学习得到了真正的提升。同时，经过这段时间的手工记账，我充分体会到了成为一名合格会计人员的挑战，也深刻认识到会计电算化的重要性。以下是我对这段会计模拟实验课程的总结：
一、实验目的
实验的目的是如书中所述，旨在巩固专业知识、增强实践能力、解决理论与实际脱节的问题、提升创新能力。然而，我认为老师如此用心，是为了让我们更好地理解实际账务处理，增强我们的动手能力，以方便应对即将到来的就业挑战，为我们的未来、为父母和学院争光。
二、实验步骤
理论上要求按照设置账簿、编制记账凭证、登记总账和明细账、编制报表的步骤进行，我们也基本遵循了这个流程，但在具体操作中还是灵活处理的。
（1）在实验中，我们首先进行了会计分录的编写。我分了三个下午的时间来完成，在这个过程中，我深刻体会到学习理论的重要性，遇到了几次错误，分录的正确率仅在80%左右。有的分录没有将运费细分为进项税和销售费用，有的则随意合并分录（虽然结果相同，但在登记凭证时不便），还有的简化为一个分录的却做成了两个等等。
（2）在登记凭证时，有时会错误地填写专用记账凭证的类别（例如将其他货币资金支付错误地记为付款凭证）或者在一笔分录中涉及转账和付款时少记付款凭证等，导致最后与他人在凭证编号上的对比出现多一张或少一张的情况，还需与他人比对找错，浪费了一些时间。此外，结尾时忘记填写货币符号，导致不得不重新检查一遍。
（3）在登记账簿时，由于自己手写科目名称、编号和数字书写未按三分之一或二分之一的标准，导致错误过多，废掉了一本总账，最终只能换一本。不过，这也为我提供了更好书写总账的机会，因为之前的错误基本上都已改正，可以直接抄写废掉的那本。
日记账上也出现了不少错误，因为没有进行日结，导致现金日记账被废掉。银行存款日记账的期初额应按基本存款账户余额填写，发生的业务也应计入基本存款账户，但我却没有注意到，同时没有日结由于懒惰而未更正。我安慰自己，改正错误意味着我已经意识到问题所在，以后不再犯同样错误同样可以达到实验的目的，虽有些自欺欺人的感觉。对于制造费用等明细账，由于之前出错让我感到忌惮，因此格外小心，错误相对较少，仅是金额填写错误了一些。
（4）在编制报表时，由于坏账准备计提的问题，导致固定资产与他人有所不同，最后懒于再重新计算，直接借鉴了他人的结果。
（5）在装订记账凭证时，凭证被订歪了，封皮也处理得不好，因此重装了两次。在重装过程中，由于某些原因导致原始凭证损坏，只能作罢。
三、实验课程体会
男生和女生的性格是不同的，这适合不同的分工。在实验中，女生通常能够安静地完成任务，而男生由于天生活跃的性格，坐一会就感到烦躁，因此出错较多、进度较慢。不过，这让我明白了专注的重要性，专注能够最终减少麻烦。因此，在以后的学习生活中，我要争取戒骄戒躁，专心致志、细心认真地改进自己。
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