【前言】本文是网友“yexinglun”整理的幼儿园保健室健康教育工作计划，供大家参阅。
一、指导方针：
幼儿健康教育是幼儿教育总体体系的重要部分，也是健康教育的前提。依据《幼儿园教育纲要》，融合本园的具体情况，对于幼儿的年龄特点，积极推进身体保健和锻炼活动，以培养较好的个人生活及生活习惯，逐步形成基本的健康意识。
二、目标：
本园的主要目标是培养幼儿开朗健康，使他们在幼儿园学习与生活中掌握必要的卫生与健康知识，慢慢学会自我保护。
1. 生活习惯：掌握盥洗顺序，初步掌握洗手、洁面的正确方式；会使用手绢和纸巾擦洗泪水和鼻涕；遵照幼儿园的作息制度；具备基本的清洁卫生与生活环境卫生观念。
2. 饮食与营养：能独立应用小勺用餐，维持桌面与地面的整洁；了解就餐前要洗手；喜爱幼儿园的餐食，不偏食，细嚼慢咽；主动饮水，并按规定拿取杯子。
3. 身体认识与维护：进一步认识身体的重要外界器官并了解名字；能够接受疾病的预防与治疗。
4. 保护自身安全：掌握玩大型玩具和骑单车时的安全常识；明白不应将异物放进耳、鼻、口内。
5. 身体素养和活动技能：训练走、跑、跳等基本动作；学习简易体育器械的应用；培养开朗活泼的个性。
6. 基本体操训练：维持正确坐、立、行身体姿态；学习有序开展的活动；开展模仿操的训练；喜爱参加体育游戏，遵照游戏规则；感受体育活动带来的乐趣。
三、具体办法：
（一）建立正确的指导方针
1. 老师需建立正确的观念，培养身心健康的幼儿，使他们变成“愉快”、“主动”、“敢于”、“自信”、“乐于相处”、“不畏艰难”的小孩。
2. 在幼儿的一日活动中，更好地发挥主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要规则融合，使他们在宽松的环境里尽快建立良好的健康行为。
（二）设计多元化的健康教育形式与方式
1. 幼儿园的健康教育应根据日常生活里的教育，集体教学、小组活动与某些交流并举。
2. 老师要积极和家庭、小区紧密配合，综合利用各种教学资源，一起为幼儿的发展营造良好的标准。秉持尊重、公平、合作的原则，以争取家长的了解、支持和积极参与，并帮助家长提升教育能力。
3. 重视幼儿园学科的潜在影响，造就合适的环境作为主要教学资源，有效调节环境以推动幼儿发展。
4. 在实施健康教育时，除了关注物质环境的构建，更要重视心理环境的打造。掌握幼儿身心要求，并提供丰富的可供选择的活动器械，引导幼儿积极参与，培养其友善大方的交往能力。
（三）实施适合的教育方法
1. 提供幼儿随意选择、讨论和合作空间，让他们在愉快的游戏活动中锻炼身体与意志。
2. 加强幼儿体能活动的同时，也让孩子拥有健康的心理。比如，根据“我是小值日生”的活动，让幼儿主动承担值日的职责，培养较好的生活与生活习惯；而通过“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我保护意识，防止安全事故发生。
（四）实际活动安排如下：
1. 进行健康教育课程：严格遵守《中小学健康教育指导纲要》的需求，贯彻落实“五有规定”（有教材、有规划、有教案、有老师、年终有考评），认真备课，编写教案。
不同年级的健康教育活动应依据主题和年龄特点作出调整，实施个性化内容。
2. 进行健康知识宣传活动：充分利用家园联系栏、宣传牌、健康教育简讯等方式，向家长和幼儿传播卫生防疫、疾病预防知识，提升大家的健康意识。组织教师学习相关法律法规，如《幼儿园卫生防疫常规》、《传染病防治法》、《食品安全法》等，规范幼儿园的卫生与健康教育工作。
运用节日，如“爱耳日”、“5·20营养日”、“9·20爱牙日”、“12·1艾滋病防治宣传日”等，进行对应的专题宣传活动。
3. 规范室外活动及体育锻炼管理
体育锻炼是增强幼儿体质和促进生长发育的重要手段。严格执行《幼儿园教育纲要》，保证幼儿每天进行两个小时的户外体育活动，把出操时间和日常安全演练结合起来，明确设置出操路线和时间，保证各班准时结合，并熟悉疏散路经。
室外活动应为组织体育锻炼或游戏，需有详细教案、计划及活动效果纪录，各学段每月确定一个体育项目，月底开展评定，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行检测，并记录在成长档案内。
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