【导语】本文是网友“kangyong”整理的物理教师年终考核工作总结，欢迎参阅。
在本学年，我负责高三5-6班的物理教学任务。在此期间，我坚决贯彻实施学校的教育教学工作计划，转变思维，积极推进与改革教学，把新课程标准中的新理念、新思想与物理教学过程的新方法、新设想相结合，取得了良好的效果。一、积极参与各种培训及课程学习、教研活动。为不断提高我的教学水平和质量，我积极参与各种培训、业务学习及教研活动，向经验丰富的教师学习，交流互动，扬长补短。二、加强学习新课程标准。在本学年，我仔细研究新课程标准，发现《物理新课程标准》中，课程内容、教学方法、教学评估及教育理念等各方面都有很多新的要求。鉴于此，我不断创新教育理论，深入分析课标，明确课程目标，使我对新课程标准的核心理念、设计理念、教学目标、内容标准及其实施建议有了更深入的理解。在新课程标准的引导下，我的教育教学工作也提高到了一个新的水准。三、在教学过程中，重视学生的主体地位。本学年，为保证新课程标准的有效执行，我在教学过程中始终坚持以学生为核心，实现师生间、学生间的互动，创造出有益于学生自主探索的学习气氛，让学生在知识获取与技能提升的同时，在情感、心态和思想等方面也得到全面发展。做为教育改革的核心思想，我将物理教学视作师生之间和学生之间的沟通与一同发展历程。课前我认真备课并撰写教案，课后认真反思，纪录教学生涯里的感受与不足，关心学生学习中的亮点与困惑。在课堂中坚持以学生为主导，激励自主学习，学生通过观察、操作、试验、探讨、交流、推断、分析和总结的全流程获取知识。这样的探究与实验让学生变成学习的主人，学习变得充满要求，过程中有发觉、乐趣和获得，教学水平有所提高。期末考试中，学生的优秀率、及格率和均分分别是……四、改善评估方法，鼓励学生全面发展。在本学年，我彻底改变了以往只用成绩点评学生的形式，全面评估学生的学习状态，包含学习热情、学习过程、学习态度等，关注他们情绪和行为的形成与发展，既重视学生物理学习的结果，也重视他们在学习过程里的变化与发展，推动学生的全面发展。根据一整年的努力，我的物理教学工作取得了良好的成绩，今后我将继续努力，争取更大进步。
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