【导语】本文是会员“lashajiao”收集的二年级安全工作总结，以供参考。
学会珍惜生命是学生存活能力的重要体现。创建高质量小学教学，促进儿童身心的全面协调发展，是学校教育改革的共同愿望。生存的前提在于珍惜生命，而珍惜生命则是为了更好的生活。为了让学生掌握生存的技能，务必培养他们较好的生活习惯、心理素质以及各种安全知识技能。在目前对安全教育日益重视的背景下，院校开展安全教育工作既是必要的，也拥有具体可行性。大家学校位于人民西路旁，是重要交通干道，来往车辆较多，容易发生事故。此外，校园文化生活比较单调，学生常去河边玩乐，假如缺乏一定的安全防范知识与技能，容易出现意外。
教育小学生珍惜生命，主要表现在院校的安全教育上。安全教育是当代学校教育的重中之重，没有安全就不能进行教育，也无法维持家庭的幸福与社会的平静。
1、了解一些法律和急救常识，有利于提升孩子的防范意识能力。孩子好动是天性，他们喜欢亲身体验各种事情，但由于年龄小、缺乏经验，容易陷入危险中。为防止意外，需在保护孩子的同时，教他们掌握基本的防范意识技能。比如，让他们记牢住址和电话号码，掌握交通法规；消除对常用药物的好奇感，教他们如何使用一些基本的小工具，以及如何简单的避开陌生人的损害。
2、进行多元化的安全教育活动，让学生参加安全演习等活动是非常必要的。根据亲身体验，学生才能把安全常识、自救、求助和脱险等应急技能切实应用于具体生活中，紧急情况下保持理性。
3、加强学生的身体锻炼，提高学生的身体素养对提升自我维护能力极其有利。我们的观察和调查显示，小学生的身体发育经常不足均匀，许多孩子身体较差，抵抗力差，运动不足，无法适应各种情况。因此，增强体质、提升适应能力是预防安全事故的关键。国家倡导晨练，保证小学生每天有超出1小时户外运动，活动主题也要有趣，重视运动量，进而提升他们的防范意识能力。多姿多彩的体育活动能够提升孩子的稳定性和灵敏性，预防身体失调带来的伤害，并增强对疾病的抵御能力。
4、家庭应配置必要的自救、救火、脱险设备，并教学生规范使用，这是极为重要的。小学生是祖国的未来，是21世纪的建设者和接班人。初期为其奠定“金钥匙”——珍惜生命、养成好习惯，是教育工作者特别是与小学生日常触碰的爸妈与基础教育工作者的职责。培养良好的行为习惯和心理素质，尤其是珍惜生命的教育活动，是学生一生的财富，能够保障学生生命水平的提升。因此，教育学生喜爱生活、珍惜生命，已成为教育工作者的重要使命。
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