【简介】以下是热心会员“dugouyao”收集的初中物理集体备课总结，供大家阅读。
在本学期中，初二物理备课组以教学为核心，用心遵照院校的工作部署，加强教学常规管理，深入推进课堂教学改革，全面落实教学计划及教育改革对策，进而提升教学质量。全体教师在工作上积极承担，团结互助，取得了一定的成绩。现就本学期备课组的工作情况总结如下：
主要工作情况简述
初二物理备课组共有6名成员，聂珍洪承担实验室管理，并参加备课活动。韩松、张加芳和张华萍三位老师各自教授2个班级，而我与戴海峰老师各自承担3个班级。我们在学校的安排下聚在初二物理备课组，信仰“努力必定收益”的理念。在这一学期中，大家勤奋工作，不辞劳苦，积极奉献。期内，大家在以下几方面开展了工作：
一、有效利用教学过程，扎实学生基本
大家充足利用教学过程，深入分析教材学生的具体情况，重点把握“预习指导、导入新课、讲授新课、总结、批阅工作、章节备考、考评”等环节，融合试验深入讲解概念、定律和定律，力求使学生在轻松自在的气氛中掌握和消化知识。大家精心策划每一堂课，认真落实每一个教学过程，保证物理教学切实有效。在新课讲授中，大家突出重点、抓住关键，巧妙挑选例题和习题，从易到难，由浅入深，最大限度发挥教师的导向作用和学生的积极参与，使物理课堂变成学生学习乐园。
二、加强实践教学，提高学生实践技能
大家遵照物理教学特点，通过实验引导物理概念、定律和定律的学习。在演示实验中，引导学生开展有计划的观查，激发他们积极思考，揭露物理变化的实质。我们组织学生试验，充分运用学生的自觉性，培养学生的单独操作技能、合作精神和技术创新能力。本学期，我们不仅实现了教学计划规定的实验，还利用电化教学设备、多媒体及网络教学方式进行物理实验教学。经过这一学期的努力，大部分学生可以从实验现象中分析实验目的和实质，基本具有物理思维能力和单独操作技能。
三、关心学生个别差异，因人施教，提升能力素质
因为学生智力和素养的差别，教学过程中大家注意兼具全部学生，注重难易适当，鼓励出色学生，激励学困生。在这一学期中，除了培养优秀生，还利用业余时间指导、协助基础薄弱的学生，使他们在教师的关怀和激励下不断发展。经过一学期的努力，很多学生在学习上都有了显著的提升。
四、大力开展教研活动
我们结合新课标，积极进行教学过程的研究探讨。依据备课组的工作计划，本学期除了参加校内数学科组的示范课研讨外，大家增强了集体备课活动。规定每位教师提前一周准备教案，并打印派发。实际方法如下：
①共同商讨架构：同组提前一周对下周的教学内容展开分析，探讨课程目标、重难点、教学方法和工作安排等，以集体智慧为主备教师制订备课架构。
②编写原稿：主备教师依据集体讨论的框架编写教案。教案应详尽，包括完备的教学过程、严谨结构和清楚的层级，每个层级应明确中心内容与教学方法，若涉及学习方法指导亦需标明。设计学生活动时，需重视多样性，以确保各类学生都能获得成功的体验，活动内容尽量多元化，以最大化激起学生学习积极性。
③一同核准：原稿需在备课组内部互相传阅，提出修改和补充建议，以使其尽量健全。收集意见后，再由主备教师修定并打印最终版本。
五、统一工作分配
备课组内教师统一使用主备教师定制的课外作业，严禁布局其他工作。基础较差的学生可仅做基本题目。
本学期的物理教学尽管取得了一些成绩，但在课堂秩序管理、教学实践经验及教育改革层面仍显不足。为日后的教学工作奠定良好基础，大家需要加强教育改革、改进教学组织，并不断积累经验。
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