【导语】本文是网友“taoliangzhanghuangrang”分享的中继教培训个人学习总结，以供参阅。
中继教开展了多年的探寻，从师德师风到校本研修，再到新课程理念。这段时间，我认真学习了初中继续教育的各种课程，积累了许多知识，确实让我受益匪浅。
教学是一门艺术，拥有良好的教学艺术能力的教师，代表着可以熟练操作教学技能，灵便而得本地组织课堂。教师的教学水准也能深深打动学生的内心，启发他们的美感，使他们沉浸其中，因此教师应当具备优异的教学艺术能力。
语言是教师在课堂上应用的主要工具，是开启学生心灵之窗的钥匙，也是师生之间知识和沟通交流的桥梁，特别是在英语等语言学科中更为重要。因此，教师的语言基本功尤为重要，基础扎实的教师才能在语言表达上更进一步，让繁杂的内容变得通俗易懂，缓解学生学习压力，使他们在轻松自在的气氛中主动获取知识。因此，教师务必做到以下几点：
1、教师应持续学习知识，提高自身素质
教师要为学生一滴水，自己必须有一杯水；要给学生一杯水，自己则需有一桶水。语言的艺术性展现了教师长期积累的知识与熟练掌握的精髓。做为教师，在日常的学习和工作中，要有意识地丰富有利或富有哲理的语言，以拓宽自己的知识面，增加词汇量，那么在教学时才能得心应手，轻松应用。
同时，做为教师，不但要注重外在知识的学习，更要注重内在修养的提高，成为一位品格高尚、受人尊敬的人。唯有如此，教师才能在课堂上表现出智慧和才华，并在教学中熟练掌握语言。
2、教师要不断磨炼观念，锻炼思维
思维与语言密切相关，语言是思维的外在表现和表达形式，也是思想的直接体现。思维决定了语言表述顺序与逻辑，而语言则体现了思维的内容与发展。因此，要提高教师的语言表述能力，开展思维训练是不可缺少的。
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