本文是会员“qiaofanhangfangfei”分享的中学教师个人述职报告，供大家参阅。
尊敬的领导：
这一学期早已悄然流逝。在过去的日子里，我担任了XX年级XX至XX个班的历史教学工作。总体上，我严格执行学校的教育教学工作规划推动，积极探讨各种教学方式。在有效教学教学方式的实施中，我将新课标的理念与课堂教学的新思路相结合，努力激起学生的自觉性，收到较好的教学效果。现就我一学期的历史教学工作总结如下：
一、加强学习，推动教学方式的改进
在教学教学规律的探索层面，我积极前行，充分利用学校现有的教育和教学资源，敢于开展课堂教学的变革。重视常规教学，保证教育教学任务圆满完成。我尝试多媒体协助教学，以教学为核心，强化管理，努力创造常规和创新的有效结合，促进教师严谨、扎实、高效的教风，培养学生用心努力、敢于提问的学习作风。
从细节入手，我了解学生的认知水平，搜集资料，精心备课，积极营造宽松愉快的学习气氛，激起学生的热情。我不仅教授知识，更教他们如何求知、合作与竞争。培养学生的正确学习心态以及良好的学习习惯，使他们在学习中得到真正的收获，向XX分钟要效益。我制定了内容丰富的分层作业，展开了教学方式的探讨和学情分析，激励学生之间的学法交流，切实关心模块过关和其中质量检验。在班中进行模块验收，各层学生之间实施联包，提升优生对差生的支持，保证每个学生完成学习任务。我强调历史基础知识的把握，培养学生的空间观念、应用意识和推理能力。提升题型设计，将测试做为推动学生全面发展的工具，及时补漏，把培优和辅差落到实处，压实双基。
二、落实基本知识，重视教学方式的改进
学生在知识技能发展上差异很大，因此，我一直坚持因人施教。在教学组织时，我以大部分学生的具体情况为载体，同时顾及学习有困难和有余力的学生。给予学习有困难的学生更多关注，及时采取有力措施，激发他们学习历史的兴趣，指导学习方式的改进。帮助其克服学习中的难题，争取达到大纲规定。对有余力的学生，根据讲授选学内容和管理多样课余活动等形式，满足他们的学习要求，发展他们的历史才能。试着多种新教学方式，实行三步教学法。
第一步，课堂前期布局学生开展预习，同时指导预习规定，布局与教材有关、难度适中的自学任务，让学生优先掌握新知识。第二步，在教学中协助学生整理新课知识，强调关键与普遍错误，解答他们在预习中遇到的问题，随后设计提高题目，让学生试着。在学习中感受到成功感，提高学习的热情，也激励他们开展自主命题，培养发觉、分析和解决问题的能力，重视鼓励学生的创新精神。第三步，课后及时复习，总结经验，加强个别辅导。
三、搞好培优补差的辅导工作
在辅导环节中，我的首要任务为充分了解学生的历史学习过程，激励他们的学习并改进我的教学，协助学生找到不足，树立自信心。关心学生的学习结果和过程，特别是他们在历史课中展现出的情感与心态，帮助其认识自我。专注于改变学生的学习方法，使他们愿意且能够投入更多精力于现实的、探寻性的历史学习中。根据优生带差生的逐层指导，取得了显著成效。
一分耕耘，一分收获，教学工作充满挑战与乐趣。在之后的教学中，我将不断总结经验，努力提高自己的教学水准，加强对某些差生的辅导力度，相信各种问题都会迎刃而解，耕耘必定获得！
此致
行礼！
中学教师个人述职报告相关文章：
★ 个人小学述职报告
★ 教师个人工作计划
★ 高职教师述职报告
★ 大班教师述职报告