【前言】以下是网友“qpo636”整理的新学期的教学计划，供大家赏析。
一、三年级（两个班）的学生情况：三年级的学生在过去两年中已对计算机拥有一定程度的掌握，掌握了一些基本操作，同时也存在不少误会，必须及时改正。此外，部分学生在家里有着计算机，对其操作相对娴熟，可以进行更深入的指导。二、教材分析及相关教学目标：小学三年级（全学年）采用的是由广州市教育局教学研究室撰写的信息技术小学第一册教材。该教材内容涵盖了计算机基本知识、鼠标和键盘的应用、基础的Windows 98操作及其计算机文本编辑等。具体来说，有关了解计算机的内容分成“计算机的基本构成（与计算机交友）”和“启动与关掉计算机”两部分；鼠标和键盘的应用则包括“认识与应用鼠标”、“初步了解键盘”和“正确使用键盘”三个部分；第三章Windows 98的初学则分成“初见Windows 98”、“窗口的基本操作”和“查找文件与文件夹”三个部分；第四章内容是“初见WPS20xx”、“在正文编写区输入文章”、“给爷爷寄信”、“作诗”、“通讯录编制”及“成绩表统计”六节。三、该教材的教学目标是使学生：1. 第一单元：掌握计算机的基本构成，掌握正确启动和关掉计算机的流程。2. 第二单元：初步了解鼠标的基本操作，掌握抓握方式，了解相关概念和术语；了解整个键盘的布局，学习使用换档键（shift）开展字母大小写的转换，掌握字母键、空格键和回车的应用，并培养正确的手指操作姿态。3. 第三单元：掌握开机启动后的页面，了解标志、鼠标指针、任务栏和开始按钮等的内涵，掌握启动程序的技巧；了解窗口的构成和基本操作，可以区别文档与文件夹，并学习使用搜索工具进行文件和文件夹的搜索。4. 第四单元：掌握WPS 20xx的窗口构成，可以使用一种或多种输入法在正文编写区输入文字和标点；能进行文件的储存、开启、修改和关闭等操作，初步掌握表格的应用。四、关键教具和学具：1. 计算机各构成部分；2. 多媒体平台。六、教学中采取措施与方法：在教学中主要采取讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法和练习法。1. 通过实际展现，使学生对计算机构成部分有形象的认知。2. 针对操作性的内容（如文件的储存与修改等），可运用演示法开展教学。3. 为了让学生灵活运用各类操作，设计各种任务进行练习。
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